Página 71 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Noveno Grado

De lo narrativo a lo dramático

Cargando Página 71 - Libro de Lengua y Literatura 1...

Resolución Página 71 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Noveno Grado

Pregunta Página 71
¿Qué diferencia al género dramático de otros géneros literarios?

Datos para la resolución:

Para resolver esta pregunta, identifica:

  • ¿Qué elementos del texto sugieren una puesta en escena?
  • ¿Dónde aparecen indicaciones de movimiento o escenario (acotaciones)?
  • Compara esas características con las de un cuento o un poema que hayas leído.

Explicación

Análisis del problema: Debemos identificar las características propias del género dramático y compararlas con las de géneros como la narrativa y la poesía.

Resolución paso a paso:

  1. Definimos el género dramático:
    • Está pensado para ser representado en un escenario.
    • Se compone de diálogos, acotaciones y escenarios.
  2. Contrastamos con la narrativa:
    • La narrativa se recrea a través de un narrador que describe personajes, hechos y ambientes.
    • No necesita acotaciones ni indicaciones escénicas.
  3. Contrastamos con la poesía:
    • La poesía presenta verso o prosa poética con ritmo, métrica y recursos estilísticos.
    • No se centra en la puesta en escena ni en los diálogos entre personajes.

Conclusión: El género dramático se diferencia porque está diseñado para la representación escénica y utiliza principalmente diálogos y acotaciones, a diferencia de la narrativa (texto narrado) y la poesía (texto poético).

Pregunta Página 71
¿Qué crees que aprendiste del género dramático?

Datos para la resolución:

Piensa en:

  • ¿Qué términos nuevos aprendiste (actos, escenas, acotaciones)?
  • ¿Qué actividades prácticas realizaste?
  • ¿Cómo aplicaste esos conocimientos?

Explicación

Análisis del problema: Reflexiona sobre los nuevos conocimientos o habilidades adquiridas al estudiar el género dramático.

Resolución paso a paso:

  1. Enumera conceptos clave aprendidos (por ejemplo: diálogos, acotaciones, estructura de actos y escenas).
  2. Describe habilidades desarrolladas (adaptar textos, escribir guiones, comprender una obra de teatro).
  3. Relaciona esos aprendizajes con actividades realizadas (ejercicios de escritura, representaciones grupales).

Conclusión: Por ejemplo: Aprendí a diferenciar los elementos esenciales de una obra dramática y a planificar la adaptación de un texto narrativo a un guion teatral.

Pregunta Página 71
¿Qué desafíos encontraste al transformar un cuento en un texto dramático? ¿Cómo los superaste?

Datos para la resolución:

Para identificar desafíos, piensa en:

  • ¿Qué partes del cuento eran muy descriptivas?
  • ¿Cómo convertirías esas descripciones en acciones o diálogos?
  • ¿Qué información brinda cada acotación?

Explicación

Análisis del problema: Identificar las dificultades en la adaptación de un texto narrativo al formato teatral y explicar las estrategias usadas para resolverlas.

Resolución paso a paso:

  1. Desafío: Seleccionar sólo lo esencial del cuento para mantener el ritmo.
    Solución: Hacer una lista de escenas clave y eliminar descripciones largas.
  2. Desafío: Convertir descripción en diálogo.
    Solución: Crear conversaciones entre personajes que transmitan la acción y la emoción.
  3. Desafío: Incluir acotaciones escénicas precisas.
    Solución: Definir movimiento, gestos y escenarios de forma breve y clara.

Conclusión: Superé los desafíos planificando previamente la estructura escénica y ensayando el diálogo hasta que reflejara la acción original del cuento.

Pregunta Página 71
¿Qué recomendaciones darías a alguien que desea adaptar un texto narrativo a uno dramático por primera vez?

Datos para la resolución:

Recuerda:

  • Menos es más: elimina detalles que no aporten acción.
  • Convierte la narración en interacción directa.
  • Utiliza acotaciones claras para guiar a los actores.

Explicación

Análisis del problema: Formular consejos prácticos basados en la experiencia de adaptación de textos.

Resolución paso a paso:

  1. Lee el texto completo y subraya las escenas o momentos clave.
  2. Identifica los personajes y su función en la historia.
  3. Extrae las ideas principales de cada escena y reorganízalas en forma de actos o escenas.
  4. Escribe diálogos que transmitan la acción y la emoción, evitando descripciones largas.
  5. Agrega acotaciones para indicar movimientos, gestos y cambios de escenario.
  6. Ensaya el guion con compañeros para ajustar ritmo y claridad.

Conclusión: Una adaptación exitosa se basa en seleccionar lo esencial, convertir descripciones en diálogos y ensayar para pulir la puesta en escena.

Pregunta Página 71
¿Cómo crees que el conocimiento del género dramático puede influir en tu apreciación y comprensión de obras teatrales?

Datos para la resolución:

Piénsalo así:

  • ¿Cómo notas la diferencia cuando reconoces una acotación?
  • ¿Qué detalles de la escenografía comprendes mejor?
  • ¿Cómo influyen los diálogos en tu interpretación de los personajes?

Explicación

Análisis del problema: Reflexionar sobre cómo los conceptos aprendidos enriquecen la experiencia al ver teatro.

Resolución paso a paso:

  1. Define qué aspectos del género dramático conoces (diálogo, acotaciones, estructura).
  2. Relaciona cada aspecto con la forma de interpretar una obra en escena.
  3. Describe cómo esos conocimientos te permiten entender mejor la intención del autor y los recursos escénicos.

Conclusión: Saber de género dramático ayuda a identificar recursos expresivos y a valorar la función de cada elemento en la puesta en escena, mejorando la apreciación y comprensión de la obra.

Pregunta Página 71
¿Qué importancia tiene el género dramático en la sociedad actual?

Datos para la resolución:

Para profundizar:

  • Piensa en obras de teatro recientes o programas dramatizados.
  • Analiza cómo influyen en tu forma de ver temas sociales.
  • Considera el teatro como herramienta de cambio y reflexión.

Explicación

Análisis del problema: Evaluar el papel del teatro y la dramatización en la cultura y la comunicación social contemporánea.

Resolución paso a paso:

  1. Identifica funciones del género dramático: entretenimiento, educación, reflexión social.
  2. Explica su impacto: fomenta el diálogo, critica realidades, une comunidades.
  3. Da ejemplos actuales: obras que abordan problemáticas sociales, teatro comunitario, adaptaciones digitales.

Conclusión: El género dramático sigue siendo relevante porque permite cuestionar realidades, fomentar la empatía y generar espacios de diálogo cultural y social.

Contenido Página 71 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Noveno Grado

ACTIVIDAD GRUPAL:

¡Del cuento a escena!

Materiales: Selección variada de cuentos

Actividades:

  • Forma un grupo de 4 a 5 estudiantes
  • Seleccionen un cuento a su elección
  • Identifiquen del cuento seleccionado: personajes, acciones, diálogos
  • Analicen cómo se podría adaptar el cuento a una obra de teatro
  • Elaboren un guion breve de la obra de teatro, utilizando las características del género teatral
  • Evalúen que contenga los elementos del género teatral (escenario, personajes, acotaciones, entre otros)
  • Cada grupo tiene 10 minutos para preparar la representación de obra a la clase
  • Representen su breve obra de teatro ante la clase
  • Reflexión final: cada grupo reflexiona sobre las decisiones tomadas en la adaptación del cuento

REFLEXIÓN METACOGNITIVA:

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

  1. ¿Qué diferencia al género dramático de otros géneros literarios?
  2. ¿Qué crees que aprendiste del género dramático?
  3. ¿Qué desafíos encontraste al transformar un cuento en un texto dramático? ¿Cómo los superaste?
  4. ¿Qué recomendaciones darías a alguien que desea adaptar un texto narrativo a uno dramático por primera vez?
  5. ¿Cómo crees que el conocimiento del género dramático puede influir en tu apreciación y comprensión de obras teatrales?
  6. ¿Qué importancia tiene el género dramático en la sociedad actual?

AUTOEVALUACIÓN

Coloco una X en el casillero que mejor describe mi aprendizaje.

AprendizajesNO
¿Conozco cuál es la función de un cuadro sinóptico?
¿Puedo organizar información en un cuadro sinóptico?