Página 136 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Noveno Grado
El género lírico
Resolución Página 136 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Noveno Grado
Datos para la resolución:
Para identificar el concepto principal:
- Subraya las imágenes o situaciones que se repiten o contrastan.
- Pregunta cuál es la idea o mensaje que el autor destaca en cada poema.
- Resume en una o dos frases con tus propias palabras ese mensaje central.
Explicación
Análisis del problema: Cada poema presenta un contraste de ideas centrado en experiencias humanas extremas. Debemos identificar el tema o mensaje central de cada uno.
Resolución paso a paso:
- El momento más grave de mi vida: El poema muestra distintas vivencias que cada hombre considera su peor momento: la guerra, un maremoto, la soledad, la prisión, el duelo con el padre, etc. El concepto principal es la relatividad del sufrimiento: cada persona valora de forma única aquello que le hiere más profundamente.
- Masa: El poema relata cómo, pese a los ruegos de uno, luego de dos y más hasta millones, el cadáver sigue muriendo. Solo cuando la multitud actúa unida renace el hombre. El concepto principal es la fuerza de la solidaridad colectiva para cambiar la realidad y vencer la muerte.
Conclusión: En el primer poema se reflexiona sobre la subjetividad del dolor; en el segundo, sobre el poder transformador del trabajo conjunto y la empatía masiva.
Contenido Página 136 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Noveno Grado
5. Los dos poemas siguientes trabajan con un contraste de ideas
Defino en cada uno cuál es el concepto principal y lo expreso con mis propias palabras.
El momento más grave de mi vida
César Vallejo
Un hombre dijo:
—El momento más grave de mi vida estuvo en la batalla del Marne cuando fui herido en el pecho.
Otro hombre dijo:
—El momento más grave de mi vida ocurrió en un maremoto de Yokohama, del cual salvé milagrosamente, refugiado bajo el alero de una tienda de lacas.
Y otro hombre dijo:
—El momento más grave de mi vida acontece cuando duermo de día.
Y otro dijo:
—El momento más grave de mi vida ha estado en mi mayor soledad.
Y otro dijo:
—El momento más grave de mi vida fue mi prisión en una cárcel del Perú.
Y otro dijo:
—El momento más grave de mi vida es el haber sorprendido de perfil a mi padre.
Y el último hombre dijo:
—El momento más grave de mi vida no ha llegado todavía.
Masa
César Vallejo
Al fin de la batalla,
y muerto el combatiente, vino hacia él un hombre
y le dijo: “¡No mueras, te amo tanto!”.
Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.
Se le acercaron dos y repitió
“¡No nos dejes! ¡Valor! ¡Vuelve a la vida!”.
Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.
Acudieron a él veinte, cien, mil, quinientos mil,
clamando: “¡Tanto amor, y no poder nada contra la muerte!”.
Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.
Le rodearon millones de individuos,
con un ruego común: “¡Quédate, hermano!”.
Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.
Entonces, todos los hombres de la tierra le rodearon; les vio el cadáver triste, emocionado;
incorporose lentamente, abrazó al primer hombre; echose a andar.
(César Vallejo. [1999]. Poemas completos. Quito: Libresa.)
6. En grupos de tres, conversamos sobre los poemas leídos, a partir de las siguientes preguntas:
- ¿Qué similitudes y diferencias encuentran en cuanto al motivo lírico de los dos poemas?
- ¿Qué creen que motivó a César Vallejo a escribir estos poemas?
- ¿Qué actitud ante la vida reflejan estos poemas?