Página 184 - Libro de Estudios Sociales de Octavo Grado
Resolución Página 184 - Libro de Estudios Sociales de Octavo Grado
Datos para la resolución:
Para desarrollar tu propio discurso:
- Selecciona un derecho concreto del Código de la Niñez y Adolescencia (por ejemplo, salud, educación o juego).
- Investiga brevemente cómo se vulnera ese derecho en tu entorno.
- Formula una idea central clara que guíe tu argumento.
- Usa datos, ejemplos o testimonios para respaldar tu discurso.
- Estructura tu texto en introducción, desarrollo y conclusión.
- El título debe ser breve y reflejar la esencia de tu mensaje.
- Practica la exposición en voz alta para ganar seguridad al presentarlo en clase.
Explicación
Análisis del problema: Se nos pide defender un derecho del Código de la Niñez y Adolescencia que no se cumple o se vulnera. Debemos estructurar un discurso argumentativo con idea central, título, cuerpo argumentativo y conclusiones.
Resolución paso a paso:
- Idea central: “La educación es un derecho irrenunciable que garantiza la igualdad de oportunidades para todos los niños y adolescentes.”
- Título: “Educación Digna: Derecho y Futuro”
- Cuerpo del discurso:
Señor docente, compañeros y compañeras: hoy elevo mi voz por el derecho a la educación, consagrado en el Código de la Niñez y Adolescencia. Sin acceso a una enseñanza de calidad, miles de jóvenes quedan excluidos del desarrollo personal y social. He comprobado que en mi comunidad faltan recursos, docentes capacitados y materiales básicos; esto genera desmotivación y limita el crecimiento de quienes merecen aprender. Estudios demuestran que la falta de educación incrementa la pobreza y la violencia. Por ello, invito a las autoridades y a la sociedad a garantizar escuelas dignas, becas y formación docente permanente. Sólo así construiremos un país más justo.
- Conclusiones del discurso:
En conclusión, la educación no es un privilegio sino un derecho humano fundamental. Exigir su cumplimiento nos acerca a la igualdad y al progreso colectivo. ¡La educación nos transforma!
Conclusión final de la experiencia: Al presentar este discurso, reconocí la importancia de investigar, organizar mis ideas y expresarme con claridad. Este ejercicio fortalece mi conciencia cívica y mi capacidad argumentativa.
Contenido Página 184 - Libro de Estudios Sociales de Octavo Grado
15. Elaboro un discurso argumentativo defendiendo uno de los derechos estipulados en el Código de la Niñez y Adolescencia que considero que no se cumple o que es violentado.
- a) Planteo: una idea central sobre la que redactaré mi discurso.
- b) Escribo: el discurso: relato los hechos, relaciono la información, saco conclusiones y doy una opinión sustentada sobre el tema.
- c) Coloco: un título que exprese la importancia de mi discurso.
- d) Expongo: mi discurso en clase.
- e) Extraigo: conclusiones finales de la experiencia.
¿Sabías qué?
La Declaración Universal de Derechos Humanos, adoptada en 1948, establece principios fundamentales que buscan proteger la dignidad y los derechos de todas las personas.
[Ilustración: estudiante presentando un discurso desde un podio]