Página 185 - Libro de Estudios Sociales de Octavo Grado

Para facilitar la búsqueda, usa índices o tablas de contenido del Código. Marca cada artículo con un color distinto: uno para derechos y otro para deberes. Así tendrás la información organizada.

Análisis del problema: Se solicita identificar y recopilar los principales derechos y deberes que la ley reconoce a las niñas y niños en el país.

Resolución paso a paso:

1. Localiza el texto del Código de la Niñez y Adolescencia (puede ser en línea o en la biblioteca escolar).
2. Lee los artículos relacionados con derechos (educación, salud, identidad, protección, participación).
3. Resalta o anota cada derecho en tu cuaderno.
4. Revisa los artículos que mencionan deberes (respeto a normas, cuidado del entorno, cumplimiento de obligaciones escolares).
5. Elabora una lista con al menos cinco derechos y cinco deberes.

Conclusión/Respuesta final: Derechos: educación, salud, identidad, protección, participación. Deberes: respetar normas, cuidar el medio, ayudar en casa, cumplir con la escuela, respetar a otros.

Utiliza plantillas en línea (por ejemplo, Canva) si no tienes experiencia en diseño. Piensa en un mensaje breve pero impactante para cada derecho y responsabilidad.

Análisis del problema: Se pide diseñar un material visual que resuma de forma atractiva lo investigado.

Resolución paso a paso:

1. Define el tamaño del cartel (papel bond, cartulina o digital).
2. Selecciona un título claro (por ejemplo, “Mis Derechos y Responsabilidades”).
3. Divide el espacio: una columna para derechos y otra para responsabilidades.
4. Incluye íconos o dibujos que representen cada punto.
5. Usa colores contrastantes para destacar cada sección.
6. Agrega citas breves del Código para reforzar la información.

Conclusión/Respuesta final: Un cartel con título, listas claras de derechos y deberes, ilustraciones representativas y referencias legales.

Antes del debate, anota al menos tres razones claras para tu posición. Practica la expresión oral y escucha con atención a tus compañeros para responder con respeto.

Análisis del problema: Se busca fomentar la argumentación y el pensamiento crítico.

Resolución paso a paso:

1. Define el tema central: por ejemplo, “¿Por qué es vital que los niños conozcan sus derechos?”.
2. Reparte roles: a favor, en contra y moderador.
3. Prepara argumentos basados en ejemplos reales y legislación.
4. Establece tiempos de intervención (1–2 minutos cada uno).
5. Realiza el debate, respetando turnos y normas de cortesía.
6. Concluye con una reflexión grupal sobre los puntos más relevantes.

Conclusión/Respuesta final: Un debate estructurado con argumentos legales y experiencias prácticas, que demuestre la relevancia de conocer y ejercer los derechos.

Usa un tono respetuoso y claro. Revisa la ortografía y emplea párrafos cortos para facilitar la lectura.

Análisis del problema: Se pide elaborar un texto formal para solicitar acciones concretas.

Resolución paso a paso:

1. Encabeza con tus datos (nombre, curso, fecha) y el destinatario (autoridad).
2. Saludo formal ("Estimado/a señor/a ...").
3. Introducción: explica quién eres y el propósito de la carta.
4. Cuerpo: menciona brevemente los derechos clave y por qué son importantes.
5. Propuestas: sugiere al menos dos medidas (talleres, campañas, espacios de participación).
6. Cierre: agradece la atención y solicita seguimiento.
7. Despedida formal y firma.

Conclusión/Respuesta final: Una carta bien estructurada que presenta derechos, su relevancia y propuestas de mejora.

Practica tu discurso en voz alta y mantén contacto visual. Usa un lenguaje sencillo y enfatiza las ideas clave.

Análisis del problema: Comunicar de forma oral y visual el trabajo realizado.

Resolución paso a paso:

1. Prepara una introducción breve: contexto y objetivo de la presentación.
2. Muestra el cartel y explica cada elemento (título, ilustraciones, contenido).
3. Lee extractos de la carta, resaltando la petición principal.
4. Conecta las dos piezas: cómo el cartel y la carta trabajan juntos.
5. Invita a preguntas y comentarios de tus compañeros.

Conclusión/Respuesta final: Una exposición clara, apoyada en el cartel y la carta, que destaque la importancia de los derechos y deberes.

Asignen plazos internos para cada rol y luego comparen la información antes de consolidar el resumen.

Análisis del problema: Trabajar colaborativamente para profundizar en la legislación.

Resolución paso a paso:

1. Dividan roles: buscador de información, anotador, presentador.
2. Cada miembro lee artículos específicos del Código.
3. Comparten hallazgos y crean un resumen común.
4. Verifican que los derechos y responsabilidades estén completos.

Conclusión/Respuesta final: Un resumen grupal que incluye al menos cinco derechos y cinco responsabilidades basados en la ley.

Enfóquense en un mensaje central. Ensayen la entonación y usen gestos para reforzar la dramatización.

Análisis del problema: Representar de manera teatral una escena que ilustre derechos y obligaciones.

Resolución paso a paso:

1. Elijan un escenario (escuela, plaza, hogar).
2. Definan roles (niño, autoridad, defensor, testigo).
3. Escriban un guion breve con diálogo y acciones.
4. Practiquen la representación y ajusten tiempos.
5. Presenten frente al grupo completo y reciban retroalimentación.

Conclusión/Respuesta final: Un role play que muestre de forma clara un derecho y un deber en acción.

Usen cartulina y sobres para crear solapas. Si usan QR, vincúlenlo a un audio o video corto.

Análisis del problema: Combinar información con elementos interactivos para el público.

Resolución paso a paso:

1. Seleccionen un formato interactivo (solapas, códigos QR, recortables).
2. Diseñen secciones con ejemplos reales y preguntas para quienes lo vean.
3. Incorporen colores y materiales manipulables.
4. Prueben la interactividad con compañeros antes de finalizar.

Conclusión/Respuesta final: Un cartel dinámico que invite a la reflexión y participación del público.

El moderador debe preparar al menos tres preguntas guía para iniciar el debate.

Análisis del problema: Combinar exposición visual con discusión crítica.

Resolución paso a paso:

1. Cada grupo presenta su cartel durante 5 minutos.
2. Explican la interactividad y responden preguntas.
3. El moderador plantea preguntas abiertas al resto de los grupos.
4. Se respetan tiempos y turnos de palabra.
5. Finaliza con conclusiones comunes sobre la relevancia social.

Conclusión/Respuesta final: Una sesión de exposición seguida de un debate estructurado que refuerza el aprendizaje colectivo.

Usen una estructura clara: saludo, exposición de motivos, solicitudes y despedida formal.

Análisis del problema: Unir voces para crear un documento de consenso.

Resolución paso a paso:

1. Revisen las propuestas individuales de cada grupo.
2. Identifiquen puntos comunes (educación, salud, participación).
3. Escriban un borrador con introducción, cuerpo y cierre.
4. Aseguren un lenguaje inclusivo y claro.
5. Firmen todos los participantes al final.

Conclusión/Respuesta final: Una carta consensuada que sintetiza las necesidades y propuestas de la comunidad estudiantil.

Piensa en ejemplos concretos de tu experiencia. Usa frases personales y honestas para describir tu proceso de aprendizaje.

Análisis del ejercicio: Reflexionar sobre el proceso y el aprendizaje obtenido.

Resolución paso a paso:

1. ¿Qué he aprendido?: Por ejemplo, ‘He comprendido mis derechos y deberes según la ley’.
   ¿Cómo lo he aprendido?: ‘A través de la investigación y la creación de materiales visuales’.
   ¿Para qué me ha servido?: ‘Para valorar mi participación en la escuela y la comunidad’.
   ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?: ‘En clubes estudiantiles, debates y proyectos comunitarios’.
2. Escribe respuestas breves (1–2 frases cada una).
3. Comparte tus reflexiones con el grupo y discutan coincidencias y diferencias.

Conclusión/Respuesta final: Una reflexión personal que muestra tu aprendizaje y su aplicación futura.