Página 166 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Octavo Grado

Busca tres fuentes variadas (un libro, un informe oficial y un artículo académico o periodístico). Toma notas de los datos clave en cada una: definición, alcance, impacto y propuestas.

En normas Chicago, la bibliografía se presenta de este modo: Apellido, Nombre. Título. Ciudad: Editorial, Año.

Al redactar el texto, puedes hacer referencias dentro del párrafo de tipo (Apellido Año) para después remitir a la bibliografía.

Análisis del problema: Debes redactar un texto informativo sobre la minería ilegal en Ecuador, apoyándote en tres fuentes distintas y presentando las citas según el estilo Chicago.

Resolución paso a paso:

1. Selecciona tres fuentes confiables (libros, artículos académicos o sitios web oficiales) que aborden la minería ilegal en Ecuador.
2. Lee y extrae la información más relevante de cada fuente (definición, causas, consecuencias, posibles soluciones).
3. Redacta un texto cohesionado de uno o dos párrafos que integre esos datos.
4. Al final del texto, incluye una sección de bibliografía con las tres fuentes en formato Chicago.

Ejemplo de texto:

La minería ilegal en Ecuador ha escalado en los últimos años, desplazando actividades tradicionales y provocando graves impactos ambientales y sociales. Según Pérez (2018), esta práctica ha contaminado ríos y suelos con mercurio, afectando la salud de comunidades rurales. Un informe del Ministerio del Ambiente de Ecuador (2019) revela que más del 40% de las concesiones mineras operan sin autorización, lo que genera conflictos territoriales con pueblos indígenas. Ruiz y Gómez (2021) proponen fortalecer la vigilancia y promover proyectos de minería responsable como medidas de mitigación.

Bibliografía (Chicago):

1. Pérez, María. Minería ilegal y comunidades indígenas en Ecuador. Quito: Editorial Andes, 2018.
2. Ministerio del Ambiente de Ecuador. Informe anual sobre actividades mineras. Quito: Ministerio del Ambiente, 2019.
3. Ruiz, Carlos, y Ana Gómez. “Propuestas de minería responsable en América Latina.” Revista de Geografía Ambiental 15, no. 2 (2021): 45–68.

Para formular preguntas efectivas, utiliza palabras interrogativas como ¿Qué…?, ¿Cómo…?, ¿Cuáles…?, ¿Por qué…? y asegúrate de que cada pregunta aborde un ángulo distinto (causas, efectos, soluciones, actores involucrados).

Revisa la información básica sobre el tema y piensa en preguntas abiertas que inviten al docente a profundizar en el análisis.

A continuación, se presentan cinco preguntas abiertas que abordan distintos aspectos de la minería ilegal en Ecuador:

1. ¿Cuáles son las principales causas que motivan el crecimiento de la minería ilegal en Ecuador?
2. ¿Qué consecuencias ambientales y sociales produce la extracción de minerales sin autorización?
3. ¿Cómo afecta la minería ilegal a las comunidades indígenas y campesinas de las regiones amazónica y andina?
4. ¿Qué normativas y mecanismos de control existen actualmente para combatir la minería ilegal en Ecuador?
5. ¿Qué propuestas o proyectos de minería responsable se podrían implementar para reducir el impacto negativo de esta actividad?