Página 101 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Octavo Grado

Piensa en por qué dos relatos diferentes del mismo incidente podrían complicar la comprensión de los hechos.

Análisis: El ejercicio muestra dos versiones diferentes de un mismo suceso. Los jóvenes deben identificar el obstáculo al encontrar esta diversidad de relatos.

Resolución paso a paso:

1. Observen ambas versiones de la noticia: una habla de la colisión de una moto con un camión y otra de un choque de bus y camioneta.
2. Reconozcan que cada medio ofrece un relato distinto sobre el mismo incidente.
3. Reflexionen sobre la dificultad para distinguir cuál versión es la más precisa.

Conclusión: Los jóvenes se enfrentan al problema de encontrar múltiples versiones de un mismo hecho, lo que genera confusión y dificulta la búsqueda de la verdad.

Observa el diseño gráfico y el uso de colores: las revistas suelen tener imágenes grandes y un estilo más dinámico.

Análisis: Debes identificar cuál de las dos notas corresponde al estilo y características de una revista.

Resolución paso a paso:

1. Revisa el formato: la Versión 2 tiene colores vivos y diseño más amigable, típico de una revista.
2. Mira el autor y el enfoque: Juan Pérez escribe con detalles extensos, imágenes grandes y llamativas.

Conclusión: La revista presenta la Versión 2 (el artículo titulado “Choque de bus y camioneta en el centro de la ciudad”).

Considera la presentación en blanco y negro y el estilo de redacción más breve y directo, característico de un periódico.

Análisis: Identifica cuál de las dos notas corresponde al estilo de un periódico impreso.

Resolución paso a paso:

1. Revisa el formato: la Versión 1 está en blanco y negro, con apariencia de recorte de prensa clásica.
2. Fíjate en la redacción: Rosa Flores usa encabezados sobrios y un pie de autor discreto, típico de un diario.

Conclusión: El periódico presenta la Versión 1 (el artículo titulado “Una moto chocó con un camión en el centro de la ciudad”).

Piensa si alguno de los textos es narrado en primera persona o menciona a un testigo directo. Si no, esa versión no está aquí.

Análisis: Se menciona la existencia de una versión dada por un testigo, pero solo se muestran dos versiones impresas.

Resolución paso a paso:

1. Examina las dos versiones presentadas: Versiones 1 y 2 son medios escritos.
2. Observa que no hay un texto o apartado firmado como testigo presencial.

Conclusión: La versión del testigo no aparece en la página; solo se presentan las dos versiones periodísticas.

Recuerda que una noticia debe ser clara y confiable; múltiples versiones pueden impedir esa claridad.

Análisis: Reflexiona sobre las consecuencias de encontrar relatos diferentes de un mismo suceso.

Resolución paso a paso:

1. Identifica la diversidad de información: cada versión aporta datos distintos (vehículos involucrados, causas, testigos).
2. Considera las posibles confusiones: es difícil saber cuál es la verdad y se generan dudas.
3. Piensa en el impacto en la percepción pública: se puede cuestionar la credibilidad de los medios.

Conclusión: Genera confusión, dificulta verificar la verdad y puede minar la confianza en los medios de comunicación.

Piensa en los valores que necesita un lector para confiar en lo que lee: busca un término como "objetividad", "veracidad" o "precisión".

Análisis: Se pide proponer un atributo esencial que distinga a una buena noticia.

Resolución paso a paso:

1. Revisa los principios del periodismo: objetividad, precisión, veracidad, imparcialidad.
2. Selecciona el más importante para garantizar información confiable.

Conclusión: Una característica fundamental de una noticia es la veracidad o exactitud de los datos, garantizando que la información sea fiable y comprobable.