Página 11 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Octavo Grado

Pista para identificar ideas principales

• Subraya palabras clave: “escritura”, “lenguaje hablado”, “arte rupestre”, “Paleolítico”, “comunicación”.
• Conecta el gráfico con la información textual: observa la línea de tiempo y relaciona fechas con hechos importantes.
• Para resumir, responde: ¿qué es el arte rupestre?, ¿por qué se lo considera precursor de la escritura?, ¿qué demuestra sobre la comunicación humana?
• Usa oraciones cortas (10-15 palabras) para expresar cada idea principal.

Análisis del problema
Se pide leer el texto titulado “El arte rupestre: precursor de la escritura”, extraer sus ideas principales, copiarlas en el cuaderno y compartirlas con la clase.

Resolución paso a paso

1. Lectura cuidadosa del título
   Indica que el arte rupestre (pinturas y grabados en roca) antecede a la escritura.
2. Observación del gráfico temporal
   • -250 000 000 años: primeros dinosaurios.
   • -65 000 000 años: extinción de dinosaurios.
   • -15 000 000 años: primeros antecesores del ser humano.
   • -120 000 años: aparición del Homo neanderthalensis.
   • -40 000 años: aparición del Homo sapiens.
   • -5 000 años: escritura cuneiforme.
   Esto evidencia que la escritura es reciente respecto a la existencia humana.
3. Desglose de los párrafos

• La escritura no existió “desde siempre”; ha evolucionado con el tiempo.
• Comparada con la lengua hablada, la escritura es relativamente nueva.
• Las primeras manifestaciones gráficas humanas fueron pinturas y tallas del Paleolítico superior (40 000-12 000 años).
• Estas pinturas se hallan en cuevas de diversos continentes (Francia, India, Zimbabue) y reflejan la necesidad humana de expresarse y comunicarse.
• El término “rupestre” alude al soporte rocoso (rupes en latín = roca).

Conclusión / Respuesta final

Ideas principales que se deben copiar en el cuaderno:
1. La escritura ha cambiado a lo largo de la historia y es relativamente reciente en comparación con el lenguaje hablado.
2. El arte rupestre —pinturas y grabados en roca del Paleolítico superior— es considerado precursor de la escritura porque evidencia la necesidad humana de comunicarse.
3. Los vestigios rupestres se hallan en cuevas de distintos continentes y muestran la evolución cultural de la humanidad.
4. La palabra “rupestre” proviene del latín rupes, que significa roca.

Pista para aprovechar el documental

• Antes de reproducir el video, revisa el índice (minutaje) si está disponible para ubicar temas de interés.
• Mientras observas, pausa cuando aparezcan fechas o nombres científicos importantes y anótalos.
• Relaciona la información audiovisual con lo leído en el texto sobre arte rupestre: ¿qué papel tuvo la capacidad de simbolizar en el desarrollo humano?
• Al final, contrasta tus apuntes con los de tus compañeros para completar vacíos.

Análisis de la actividad
Se propone ver un documental como apoyo audiovisual para ampliar la información sobre la evolución humana.

Resolución/Producto esperado

1. Ingresar a YouTube y buscar “El origen del hombre National Geographic” o copiar la URL indicada.
2. Ver completo el documental (aprox. 50 min).
3. Tomar apuntes sobre los siguientes aspectos:
   • Principales especies del género Homo (cronología y características).
   • Cambios físicos y culturales clave (uso de herramientas, fuego, lenguaje).
   • Evidencias científicas mostradas (fósiles, dataciones, hallazgos arqueológicos).
   • Conexión con el arte rupestre.
4. Elaborar una síntesis de 8-10 líneas o un mapa conceptual y compartirlo con el grupo.

Conclusión/Resultado
Un resumen o mapa conceptual que explique la aparición del Homo sapiens y su desarrollo cultural hasta las primeras formas de escritura.