Página 207 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Octavo Grado
Estrategia de contextualización
Resolución Página 207 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Octavo Grado
Datos para la resolución:
Para responder, recuerda los rasgos básicos del género:
- Tecnología avanzada (naves, robots).
- Escenarios en el espacio o planetas desconocidos.
- Explicaciones basadas en ciencia o hipótesis.
- Reflexión sobre el impacto de la ciencia en la sociedad.
Explicación
Análisis del problema: La pregunta solicita identificar las particularidades que definen un relato de ciencia ficción.
Resolución paso a paso:
- Revisa los elementos propios del género: ambientación futurista o espacial, tecnología avanzada, hipótesis científicas.
- Compara con ejemplos vistos: naves espaciales, contacto con civilizaciones, experimentos científicos.
- Enumera las características que observaste en los textos estudiados.
Conclusión/Respuesta final: Sí, reconozco características como la presencia de tecnología futurista, escenarios espaciales, explicaciones científicas y exploración de lo desconocido.
Datos para la resolución:
Al interpretar un cuento de ciencia ficción:
- Subraya las descripciones tecnológicas o científicas.
- Haz preguntas: ¿por qué aparece este invento? ¿qué simboliza?
- Relaciona el contexto de ciencia ficción con el mensaje del autor.
Explicación
Análisis del problema: Se te pide demostrar cómo usas lo aprendido sobre el género para comprender un texto específico.
Resolución paso a paso:
- Identifica en el cuento los elementos de ciencia ficción (tecnología, escenario, hipótesis científicas).
- Relaciona cada elemento con su función en la historia (por ejemplo, la tecnología como motor del conflicto).
- Presenta una interpretación basada en esas características: ¿qué mensaje o reflexión propone el autor sobre la ciencia?
Conclusión/Respuesta final: Aplico el conocimiento al describir cómo cada característica del género contribuye al sentido y al tema central del cuento.
Datos para la resolución:
Para estructurar tu opinión:
- Inicia con una frase de evaluación ("Me pareció interesante...").
- Usa conectores para explicar causas ("porque...", "ya que...").
- Aporta ejemplos del texto que respalden tu juicio.
Explicación
Análisis del problema: Se trata de exponer tu punto de vista propio acerca del texto.
Resolución paso a paso:
- Describe brevemente de qué trata el texto.
- Expón tu opinión: qué te gustó o no y por qué.
- Justifica tu postura con ejemplos concretos (personajes, trama, ideas).
Conclusión/Respuesta final: Sí, puedo expresar mi opinión al argumentar de forma clara mis gustos y criterios sobre el texto leído.
Datos para la resolución:
Para justificar tu elección:
- Enumera tus géneros o autores favoritos.
- Relaciona características del texto con tus intereses.
- Menciona expectativas: aventura, ciencia ficción, misterio, etc.
Explicación
Análisis del problema: La consigna pregunta si eliges lecturas según tus intereses.
Resolución paso a paso:
- Reflexiona sobre los géneros o temas que más disfrutas.
- Identifica un texto literario que cumpla con esos gustos.
- Explica por qué tu preferencia te llevó a esa selección.
Conclusión/Respuesta final: Sí, selecciono mis lecturas basándome en las temáticas y estilos que más me atraen.
Datos para la resolución:
Al recrear un texto:
- Selecciona pasajes representativos.
- Piensa en cómo transmitir emociones y acciones con imágenes o actuación.
- Mantén coherencia temática y de personajes.
Explicación
Análisis del problema: Debes demostrar que sabes transformar un texto en otra forma creativa.
Resolución paso a paso:
- Elige un fragmento clave del texto original.
- Define el recurso o medio alternativo (teatro, cómic, video, gráfico).
- Adapta la idea central manteniendo el sentido original.
- Presenta tu versión recreada.
Conclusión/Respuesta final: Sí, puedo recrear un texto usando recursos como un cómic o una dramatización respetando su esencia.
Datos para la resolución:
Para fomentar tu creatividad:
- Inspírate en experiencias personales.
- Usa recursos literarios (metáforas, diálogos).
- No temas proponer soluciones distintas a lo esperado.
Explicación
Análisis del problema: Consiste en mostrar creatividad al responder una actividad.
Resolución paso a paso:
- Lee la consigna del ejercicio.
- Idea una respuesta original (historia, poema, dibujo descriptivo).
- Desarrolla tu propuesta sin copiar modelos literales.
Conclusión/Respuesta final: Sí, me expreso creativamente cuando elaboro respuestas únicas y originales al ejercicio.
Datos para la resolución:
Ejemplos de estrategias:
- Relectura activa con subrayado.
- Elaboración de mapas conceptuales.
- Discusión en grupo o con el docente.
Explicación
Análisis del problema: Se te pide identificar y evaluar las técnicas que empleaste para estudiar.
Resolución paso a paso:
- Lista las estrategias que probaste (relectura, parafraseo, organizadores gráficos, resúmenes).
- Describe brevemente cada una y cómo la aplicaste.
- Valora su efectividad según tus resultados y comprensión.
Conclusión/Respuesta final: Pude determinar que, por ejemplo, los organizadores gráficos me ayudaron a visualizar mejor la información, mientras que la parafrasis reforzó mi comprensión.
Datos para la resolución:
Otras estrategias sugeridas:
- Estudio espaciado: repasar en intervalos.
- Técnica de Feynman: explicar conceptos con tus propias palabras.
- Uso de preguntas de autoevaluación.
Explicación
Análisis del problema: Busca proponer métodos nuevos para optimizar tu estudio.
Resolución paso a paso:
- Investiga técnicas adicionales (fichas de estudio, autoevaluaciones, grabaciones).
- Analiza su posible aplicación en tu rutina.
- Selecciona las más adecuadas y planifica su uso.
Conclusión/Respuesta final: Podría incorporar el uso de tarjetas de memoria, grupos de estudio y proyectos colaborativos para diversificar y potenciar mi aprendizaje.
Contenido Página 207 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Octavo Grado
—Sí, señor.
—Bien, ese es el requisito –Naron soltó una risita–. Sus naves sondearán pronto el espacio y se pondrán en contacto con la Federación.
—En realidad, señor –dijo el mensajero con renuencia–, los observadores nos comunican que todavía no han penetrado en el espacio.
Naron se quedó atónito.
—¿Ni poco ni mucho? ¿No tienen siquiera una estación espacial?
—Todavía no, señor.
—Pero si poseen la energía termonuclear, ¿dónde realizan las pruebas y las explosiones?
—En su propio planeta, señor.
Naron se irguió en sus seis metros de estatura y tronó:
—¿En su propio planeta?
—Sí, señor.
Con gesto pausado, Naron sacó la pluma y tachó con una raya la última anotación en el libro pequeño. Era un hecho sin precedentes; pero es que Naron era muy sabio y capaz de ver lo inevitable, como nadie, en la galaxia.
—¡Asnos estúpidos! –murmuró.
[Ilustración: collage cósmico con niño y elementos tecnológicos]
Autoevaluación
Reflexiono sobre lo que aprendí en este bloque. Respondo las preguntas con los siguientes criterios: Lo hago muy bien, lo hago a veces y puedo mejorar, necesito ayuda para hacerlo. Converso con mi docente al respecto.
- ¿Reconozco las características de un relato de ciencia ficción?
- ¿Aplico el conocimiento de esas características para interpretar un cuento de ciencia ficción?
- ¿Puedo expresar una opinión personal sobre el texto leído?
- ¿Selecciono un texto literario a partir de mis preferencias personales?
- ¿Puedo recrear un texto leído utilizando otros recursos y medios de expresión?
- ¿Me expreso de manera creativa a partir de un ejercicio propuesto?
- ¿Qué estrategias de aprendizaje utilicé y cuáles me funcionaron mejor? (Por ejemplo: relectura de los textos, parafraseo, planteamiento de preguntas para aclarar el contenido de las lecturas, búsqueda de información complementaria, elaboración de organizadores gráficos, elaboración de resúmenes.)
- ¿Qué otras estrategias puedo utilizar para mejorar mi aprendizaje?