Página 66 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Octavo Grado

Observa:

• La vestimenta y peinados típicos de cada cultura.
• Los materiales: papiro, arcilla, pergamino, corteza de árbol.
• La forma de los signos: pictogramas, alfabeto, ideogramas, glifos.

Análisis del problema: Se pide identificar y describir las cuatro escenas ilustradas de personas antiguas dedicadas a la escritura.

Resolución paso a paso:

• La primera imagen muestra a un escriba egipcio sentado con una tablilla de papiro y signos jeroglíficos en la pared.
• La segunda representa a un escriba griego con una tablilla de arcilla y el alfabeto griego (A, Σ, Φ, Ν).
• La tercera figura es un calígrafo chino con pincel y rollo de pergamino con caracteres chinos.
• La cuarta muestra a un escriba maya con un códice de corteza de árbol y glifos mayas.

Conclusión: Cada escena refleja un escriba de una cultura distinta —egipcia, griega, china y maya— usando sus propios materiales y sistemas de escritura.

Fíjate en los símbolos y la vestimenta. Relaciona jeroglíficos con Egipto, alfabeto con Grecia, caracteres con China y glifos con los mayas.

Análisis del problema: Hay que asociar cada escriba con su periodo histórico y cultura.

Resolución paso a paso:

• Escriba egipcio: Civilización del Antiguo Egipto, alrededor de 3000–2000 a.C.
• Escriba griego: Grecia clásica, aproximadamente 500–300 a.C.
• Calígrafo chino: Dinastías de la China imperial, alrededor del siglo II a.C. al I d.C.
• Escriba maya: Cultura Maya precolombina, entre 200–900 d.C.

Conclusión: Pertenecen a las culturas egipcia, griega, china y maya en sus respectivos periodos antiguos.

Piensa en cómo la escritura ayudaba a la organización social: leyes, comercio, religión y educación.

Análisis del problema: Debemos explicar la función social de los escribas en cada cultura.

Resolución paso a paso:

• En Egipto, los escribas eran administradores y guardianes de rituales religiosos y oficios del faraón.
• En Grecia, llevaban registros cívicos, legales y enseñaban a leer y escribir.
• En China, los calígrafos fueron funcionarios del estado encargados de la burocracia imperial y de la transmisión cultural.
• En la civilización maya, los escribas registraban eventos históricos, ceremonias religiosas y genealogías reales.

Conclusión: Todos cumplían el rol de registradores oficiales, educadores y preservadores del conocimiento.

Reflexiona sobre por qué las primeras sociedades necesitaban dejar constancia escrita: comercio, leyes, poder, tradición.

Análisis del problema: Identificar los usos principales de la escritura en cada cultura.

Resolución paso a paso:

• Administración: Registro de impuestos, censos y transacciones comerciales.
• Religión: Escritura de textos sagrados, himnos y rituales.
• Educación: Enseñanza de la lengua, aritmética y valores culturales.
• Historia: Conservación de crónicas, genealogías y hechos importantes.

Conclusión: La escritura servía para organizar, transmitir y preservar información esencial en ámbitos político, religioso, educativo y comercial.

Compara cómo el soporte de escritura y la estructura de cada idioma condicionan el tipo de símbolos usados.

Análisis del problema: Debemos explicar las razones de la diversidad de sistemas de escritura.

Resolución paso a paso:

• Cada cultura desarrolló su escritura de forma independiente según su lengua y necesidades.
• Los materiales (papiro, arcilla, papel de corteza) influyeron en el trazo y forma de los signos.
• Los sistemas fonéticos (alfabetos) difieren de los pictográficos o logográficos (jeroglíficos, glifos).
• Las convenciones culturales y estéticas orientaron la complejidad y estilo de cada sistema.

Conclusión: La combinación de lengua, materiales y contexto cultural explica la gran variedad de signos gráficos.