Página 73 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Octavo Grado

Para contrastar textos:

• Busca ideas clave en cada fragmento.
• Anota similitudes y diferencias en un cuadro comparativo.
• Fíjate en el propósito y el tono de cada autor.
• Recuerda que Platón habla de diálogo filosófico, y Galileo de difusión del conocimiento a través del tiempo y el espacio.

Análisis del problema: Se pide comparar el fragmento de Galileo Galilei con el texto anterior de Platón, identificando similitudes y diferencias en la forma de concebir la transmisión del pensamiento.

Resolución paso a paso:

1. Revisamos el texto de Platón donde se describe su método de diálogo socrático como medio para transmitir ideas filosóficas.
2. Leemos el fragmento de Galileo, que destaca la maravilla de idear un modo de comunicar pensamientos a cualquier persona, independientemente del tiempo y el espacio.
3. Identificamos similitudes:
   • Ambos autores valoran la transmisión de ideas como elemento central de la comunicación humana.
   • Utilizan la palabra escrita (o el diálogo plasmado) como vehículo para compartir conocimientos.
4. Identificamos diferencias:
   • Platón se apoya en la figura de Sócrates y el diálogo oral-escrito; Galileo enfatiza la posibilidad tecnológica (o imaginaria) de cruzar distancias temporales y espaciales.
   • El texto de Platón tiene un enfoque filosófico y pedagógico, mientras que Galileo se asombra por el alcance casi mágico de comunicar con el futuro y lugares remotos.
5. Conclusión: Mientras Platón presenta el diálogo como la base de la filosofía y la enseñanza, Galileo va más allá y valora la idea de transmitir información a lo largo de los siglos y las distancias, mostrando un salto en el concepto de comunicación.

Para reflexionar:

• Piensa en ejemplos de cómo nos comunicamos sin escribir (cartas, gestos) y las diferencias con la escritura.
• Identifica aplicaciones prácticas: leyes, contratos, historias, ciencia.
• Usa conectores (por ejemplo, «por ejemplo», «además», «por lo tanto») para organizar tu reflexión.

Análisis de la pregunta: Se solicita explicar cómo la escritura ha ayudado a las personas a comunicarse y luego compartir esas reflexiones.

Respuesta modelo:

La invención de la escritura permitió fijar y transmitir conocimientos con mayor precisión que la tradición oral. Gracias a ello, las costumbres, las leyes y las historias de cada cultura pudieron conservarse a lo largo de generaciones. Además, la escritura facilitó el desarrollo de la administración en grandes civilizaciones, pues era posible llevar registros contables y legales.

Con el paso del tiempo, los diferentes sistemas —ideográficos, silábicos y alfabéticos— respondieron a necesidades específicas: los ideogramas representaban ideas completas, los silabarios permitieron una lectura más directa de los sonidos y los alfabetos optimizaron la escritura al reducir la cantidad de signos.

Al compartir estas ideas con mis compañeros, comprobamos que, sin la escritura, gran parte de nuestro conocimiento colectivo se perdería y la comunicación sería mucho más limitada.

Para escribir tu texto:

• Identifica áreas claves de la vida afectadas (leyes, ciencia, cultura).
• Usa un párrafo para describir los problemas de comunicación y otro para sus consecuencias.
• Emplea conectores temporales y causales (por ejemplo, «sin embargo», «por lo tanto»).

Análisis de la tarea: Se pide imaginar y describir un mundo sin escritura, expresando ideas en un texto de dos o tres párrafos.

Texto de ejemplo:

Si nunca hubiéramos inventado la escritura, gran parte de nuestro conocimiento dependería exclusivamente de la memoria y la tradición oral. Las leyes y los acuerdos se basarían en testigos verbales, lo que podría generar malentendidos y disputas frecuentes. Las historias y las leyendas cambiarían con cada narrador, transformándose con el tiempo y perdiendo datos importantes de generaciones anteriores.

En este mundo sin letras, la ciencia avanzaría más lentamente, pues no existirían libros ni apuntes para conservar experimentos ni teorías. Las escuelas funcionarían como foros de repetición oral, y la transmisión de descubrimientos quedaría sujeta a la capacidad de cada persona de recordar correctamente. La globalización tal como la conocemos sería impensable, pues no habría forma de registrar y compartir información de manera duradera.

Consejos de investigación:

• Utiliza fuentes confiables: libros académicos, sitios web de universidades o museos.
• Anota los datos bibliográficos completos (autor, título, año, editorial o URL).
• Organiza la información siguiendo la secuencia de preguntas.
• Escribe con claridad y revisa ortografía antes de entregar.

Análisis de la tarea: Se trata de investigar y redactar un informe sobre la escritura china, respondiendo cuatro preguntas específicas y citando fuentes.

Respuestas a las preguntas:

1. Origen: Apareció en la dinastía Shang (alrededor del siglo XIII a.C.) en la región del valle del río Amarillo, China.
2. Atribución: Tradicionalmente se atribuye a Cangjie, un legendario funcionario de la corte del emperador Huangdi.
3. Sistema de escritura: Es logográfico: cada carácter representa una palabra o un morfema; hay miles de signos básicos compuestos por trazos.
4. Evolución: Desde los inscripciones en huesos de oráculo se avanzó al estilo de sellos, luego a la caligrafía regular, cursiva y a la simplificación moderna de la República Popular China.

Borrador de informe (estructura):

• Introducción: objetivo y alcance.
• Desarrollo:
  • Historia y origen.
  • Creador legendario.
  • Descripción del sistema logográfico.
  • Evolución de formas y simplificaciones.
• Conclusión: importancia cultural y uso actual.
• Bibliografía: lista de libros, enciclopedias y URL consultadas.

Este esquema puede servir de guía para redactar el informe de dos páginas.