Página 111 - Libro de Educación para la Ciudadanía de Segundo de Bachillerato
Sociedad intercultural: la construcción de una democracia real
Resolución Página 111 - Libro de Educación para la Ciudadanía de Segundo de Bachillerato
Pista: Lee el Art. 57 fijándote en las frases que empiezan con "Se reconoce y garantiza a las comunas, comunidades, pueblos y nacionalidades indígenas". Subraya cada derecho colectivo y agrúpalos en temas: cultura, territorio, organización, participación, educación y saberes.
Análisis: El Art. 57 enumera derechos colectivos de pueblos y nacionalidades indígenas. Debes señalar los más importantes para su vida y cultura.
Resolución paso a paso:
- Derecho a la identidad y cultura propias: Mantener, desarrollar y fortalecer su identidad, tradiciones, conocimientos ancestrales, símbolos, vestimenta, fiestas y espiritualidad sin discriminación.
- Derecho a sus tierras, territorios y recursos: Mantener la posesión ancestral de sus tierras y territorios, recibir su adjudicación gratuita, participar en el manejo de los recursos naturales que se hallen en ellos y ser consultados antes de cualquier proyecto de explotación.
- Derecho a la autodeterminación y organización: Conservar y desarrollar sus formas de organización social, política y jurídica propias, elegir a sus autoridades y ejercer justicia indígena conforme a sus costumbres, respetando los derechos humanos.
- Derecho a participar en el Estado: Ser consultados de manera previa, libre e informada sobre planes y programas que puedan afectarles y participar en los beneficios que generen esos proyectos.
- Derechos lingüísticos y educativos: Mantener y desarrollar sus lenguas ancestrales, recibir educación intercultural bilingüe y que se respete su visión del mundo en el sistema educativo.
- Derechos sobre patrimonio y saberes colectivos: Proteger sus conocimientos ancestrales, recursos genéticos, medicinas tradicionales y expresiones culturales frente a la apropiación indebida.
- Derechos a no ser desplazados ni asimilados: No ser desplazados de sus territorios, ni ser sometidos a políticas de asimilación cultural o destrucción de su identidad.
Conclusión: El Art. 57 protege la identidad cultural, la tierra, la organización propia, la participación, la educación intercultural y los saberes colectivos de pueblos y nacionalidades indígenas.
Pista: Relaciona la idea del texto: "vivimos en un mundo interconectado" con lo que ves a diario (internet, televisión, marcas globales). Pregúntate: ¿qué costumbres locales se están perdiendo?, ¿cuáles se han hecho más visibles gracias a esa conexión?
Análisis: Se pide explicar efectos de la globalización sobre la identidad cultural de grupos y nacionalidades.
Resolución:
- Homogeneización cultural: La difusión masiva de productos culturales extranjeros (música, moda, redes sociales, cine) puede hacer que muchas personas adopten estilos de vida y valores globales y dejen de practicar sus costumbres propias.
- Pérdida de lenguas y tradiciones: Al valorar más lo "moderno" y global, algunas comunidades dejan de usar sus lenguas ancestrales, rituales, vestimentas o fiestas, lo que debilita su identidad.
- Consumo y cambios en formas de vida: La publicidad y el mercado global impulsan el consumismo, cambiando formas tradicionales de producción y alimentación, y afectando relaciones comunitarias.
- Pero también oportunidades: La globalización permite que las culturas locales se visibilicen, se difundan por internet y se fortalezcan a través del intercambio y la defensa de derechos colectivos.
Conclusión: La globalización puede debilitar la identidad de pueblos y nacionalidades al imponer modelos culturales uniformes, pero también ofrece medios para difundir y proteger sus culturas si estas se valoran y defienden activamente.
Pista: Piensa qué perdería el país si desaparecieran sus lenguas indígenas, sus fiestas, su música o sus trajes tradicionales. Relaciona esto con la idea de que la globalización crea "diferentes modelos culturales" y argumenta por qué el modelo propio debe cuidarse.
Análisis: Se pide argumentar sobre la importancia de conservar y valorar la identidad cultural en el contexto de la globalización.
Resolución:
- Da sentido de pertenencia: La identidad cultural une a las personas con su historia, territorio, idioma y tradiciones, generando orgullo y autoestima colectiva.
- Protege la diversidad: Ecuador es plurinacional e intercultural. Mantener las identidades indígenas, afroecuatorianas, montubias y mestizas enriquece al país y evita que se vuelva culturalmente uniforme.
- Sostiene saberes y prácticas útiles: En la identidad cultural se guardan conocimientos sobre la naturaleza, la agricultura, la medicina tradicional y formas de convivencia solidaria que ayudan al buen vivir.
- Fortalece derechos y participación: Un pueblo que conoce y valora su cultura puede defender mejor sus derechos colectivos y exigir respeto frente a la discriminación y la exclusión.
- Aporta al mundo: Al conservar su identidad, los ecuatorianos pueden ofrecer al mundo expresiones artísticas, gastronómicas y formas de relación con la naturaleza que aportan a la cultura global.
Conclusión: Es fundamental mantener y valorar la identidad cultural para preservar la diversidad, fortalecer la cohesión social y defender los derechos y saberes que caracterizan al Ecuador.
Contenido Página 111 - Libro de Educación para la Ciudadanía de Segundo de Bachillerato
7. Consulto el Art. 57 de la Constitución ecuatoriana e identifico los derechos que el Estado reconoce y garantiza a los pueblos y nacionalidades indígenas.
A
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B
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C
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8. Argumento las preguntas, a partir del siguiente texto:
La globalización es un fenómeno económico, social y cultural, vivimos en un mundo interconectado que ha dado paso a diferentes modelos culturales.
¿De qué manera la globalización afecta a la identidad de los diferentes grupos, pueblos y nacionalidades que conforman la diversidad étnica y cultural del país?
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¿Por qué es importante que los ecuatorianos mantengan y valoren su identidad cultural?
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