Página 138 - Libro de Educación para la Ciudadanía de Segundo de Bachillerato
El Pueblo como legitimador del poder político: Constituyentes y Constituciones
Resolución Página 138 - Libro de Educación para la Ciudadanía de Segundo de Bachillerato
1. Haz una lluvia de ideas con palabras clave: “Constitución”, “pueblo”, “derechos”, “organización del Estado”.
2. Revisa el libro o tu cuaderno para confirmar fechas de las Asambleas Constituyentes de tu país.
3. Usa secciones cortas, flechas y colores para que la infografía sea clara y fácil de leer.
Análisis: Debes preparar una infografía clara y atractiva sobre la Asamblea Constituyente, respondiendo cinco aspectos clave.
- ¿Qué es y qué trabajo realiza?
La Asamblea Constituyente es un órgano extraordinario, elegido para redactar o reformar profundamente la Constitución de un país. Su trabajo principal es debatir, elaborar y aprobar un nuevo texto constitucional que organice el Estado, distribuya el poder político y garantice los derechos de las personas. - ¿Quiénes participan y cuál es su producto?
Participan asambleístas constituyentes, elegidos por votación popular, representantes de las distintas provincias, movimientos y partidos políticos, y en algunos casos delegados de pueblos y nacionalidades. El producto final de su trabajo es una nueva Constitución o una reforma constitucional de gran alcance, que luego suele ser aprobada mediante referéndum ciudadano. - Potestades de una Asamblea Constituyente
- Redactar, reformar y aprobar la Constitución.
- Definir la estructura del Estado (poderes, funciones, niveles de gobierno).
- Establecer y garantizar catálogos de derechos y deberes.
- Crear nuevas instituciones o eliminar las que resulten incompatibles con el nuevo orden constitucional.
- Expedir normas transitorias para pasar del antiguo régimen al nuevo.
- Importancia de la participación del pueblo
La participación ciudadana es clave porque:- Otorga legitimidad a la nueva Constitución, al surgir de la voluntad popular.
- Permite que distintos sectores sociales (jóvenes, mujeres, pueblos indígenas, trabajadores, etc.) expresen sus necesidades y propuestas.
- Ayuda a que el texto constitucional responda a problemas reales como desigualdad, corrupción o falta de servicios básicos.
- Fortalece la democracia, al fomentar la deliberación pública y el control social sobre los representantes.
- Línea de tiempo de las Asambleas Constituyentes del país
Ejemplo general que debes ajustar a la historia constitucional de tu país (por ejemplo, Ecuador):
- 1830: Primera Asamblea Constituyente tras la separación de la Gran Colombia, se aprueba la primera Constitución del país independiente.
- 1869: Nueva Asamblea que aprueba una Constitución conservadora, refuerza el poder presidencial y la influencia de la Iglesia.
- 1897: Asamblea liberal que impulsa la separación Iglesia–Estado y moderniza el marco jurídico.
- 1945: Asamblea que incorpora más derechos sociales y laborales.
- 1978: Asamblea que prepara la transición hacia la democracia, con una nueva Constitución que organiza el retorno al gobierno civil.
- 1998: Asamblea que amplía el catálogo de derechos, especialmente de pueblos indígenas y del medioambiente.
- 2008: Asamblea que aprueba una Constitución que reconoce al Estado como plurinacional, fortalece derechos de la naturaleza y amplía la participación ciudadana.
En tu cartulina puedes dibujar una línea horizontal y ubicar cada fecha con un breve comentario e íconos representativos.
Conclusión: Con estos elementos, organiza tu infografía con títulos claros, imágenes, esquemas y poco texto pero muy significativo, para explicar qué es y por qué es importante la Asamblea Constituyente.
1. Recuerda que una tesis es una idea central que quieres defender.
2. Cada argumento debe explicar por qué tu tesis es verdadera, usando ejemplos o consecuencias.
3. La conclusión retoma la tesis a la luz de los argumentos y puede incluir una reflexión final sobre la importancia de la Constitución.
Análisis: Debes redactar una tesis, dos argumentos y una conclusión sobre el papel de la Constitución respecto a los derechos.
a) Tesis
La Constitución es el instrumento jurídico fundamental que reconoce y garantiza los derechos de los ciudadanos, obligando al Estado a protegerlos y a organizarse de manera que se respeten la dignidad y la igualdad de todas las personas.
b) Argumento 1
En la Constitución se encuentra el catálogo más amplio y completo de derechos civiles, políticos, económicos, sociales, culturales y de la naturaleza. Al estar por encima de cualquier otra norma, ninguna ley puede contradecir esos derechos. Esto asegura que los ciudadanos cuenten con un marco de protección estable frente a decisiones arbitrarias del poder.
c) Argumento 2
La Constitución establece mecanismos para hacer efectivos esos derechos, como acciones de protección, demandas constitucionales, defensorías del pueblo y órganos de control. Gracias a estos recursos, las personas pueden exigir que se respeten sus derechos frente a autoridades, instituciones o particulares que los vulneren.
d) Conclusión
En consecuencia, la Constitución no solo declara derechos en el papel, sino que orienta toda la acción del Estado y ofrece herramientas para defenderlos. Por ello, conocerla y hacerla cumplir es esencial para construir una ciudadanía activa y una sociedad más justa y democrática.
Contenido Página 138 - Libro de Educación para la Ciudadanía de Segundo de Bachillerato
15. Elaboro una infografía en cartulina sobre “La Asamblea onstribuyente”.
Realizo las siguientes actividades:
- a) Explico qué es y cuál es el trabajo que realiza la Asamblea Constituyente.
- b) Identifico quiénes participan en una Asamblea Nacional Constituyente y cuál es el producto que elaboran.
- c) Sintetizo las potestades de una Asamblea Constituyente.
- d) Argumento la importancia de la participación del pueblo en su construcción.
- e) Elaboro una línea de tiempo donde señalo las Asambleas Constituyentes realizadas en el país.
16. Extraigo una tesis sobre la función de la Constitución al reconocer y garantizar los derechos de los ciudadanos, dos argumentos que fundamenten mi tesis y una conclusión que se derive de los argumentos.
a) Tesis
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b) Argumento 1
...
c) Argumento 2
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d) Conclusión
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