Página 7 - Libro de Educación para la Ciudadanía de Segundo de Bachillerato
Ciudadanía y derechos humanos: evolución histórica, social y política
Resolución Página 7 - Libro de Educación para la Ciudadanía de Segundo de Bachillerato
Vuelve a leer el texto y subraya las partes donde se indique quiénes eran considerados ciudadanos y qué condición económica debían cumplir. Convierte esas ideas en una lista breve de requisitos.
Análisis: Debemos identificar, a partir del texto, qué requisitos se exigían para ser ciudadano en Atenas.
Resolución:
- Ser varón (los hombres eran quienes podían ser ciudadanos).
- Poder comprar las armas necesarias para defender la ciudad en caso de guerra.
- Tener, por tanto, una determinada capacidad económica; quienes no tenían dinero suficiente para comprar armas no podían ser ciudadanos.
- Participar en la defensa militar de la ciudad como deber principal del ciudadano.
Conclusión: En la Antigua Grecia la ciudadanía estaba reservada a varones con recursos económicos suficientes para costear sus armas y participar en la defensa militar de la ciudad.
Haz dos columnas: una para "Antigua Grecia" y otra para "Actualidad". En la primera escribe quiénes podían ser ciudadanos y qué condiciones económicas tenían. En la segunda anota quiénes son ciudadanos hoy y qué criterios legales se usan.
Análisis: Hay que contrastar los requisitos de ciudadanía en la Antigua Grecia con los de hoy.
Resolución paso a paso:
Antigua Grecia:
- Solo eran ciudadanos los varones.
- Debían tener
para comprar armas. - Su deber principal era la defensa militar de la ciudad.
- Quienes no podían costear armas, aunque fueran atenienses libres, no eran ciudadanos.
Actualidad:
- La ciudadanía se reconoce a mujeres y hombres por igual.
- No depende de la riqueza ni de poder comprar armas.
- Se basa en criterios jurídicos (nacionalidad por nacimiento, naturalización, etc.).
- Los derechos políticos (votar, ser elegido, participar) son reconocidos a todas las personas ciudadanas adultas, sin exigir servicio militar.
Conclusión: Antes la ciudadanía era restringida, masculina y ligada a la riqueza y a la guerra; hoy es más universal, igualitaria y jurídica, desligada de la posesión de armas.
Contenido Página 7 - Libro de Educación para la Ciudadanía de Segundo de Bachillerato
ACTIVIDADES
1. Realizo las siguientes actividades a partir del texto:
En Atenas, en un principio, solamente eran considerados ciudadanos los varones que pudieran comprar las armas necesarias para defender la ciudad en caso de guerra. La defensa militar de la ciudad era el deber más importante de un ciudadano.
En la práctica, esto suponía un requisito económico para adquirir la condición de ciudadano: los que no poseían dinero suficiente para comprar armas no podían ser ciudadanos, aunque fueran atenienses libres. Estos últimos participaban en la defensa de la ciudadanía como remeros en los trirremes, por lo que reclamaron sus derechos políticos.
Con el tiempo estos derechos fueron reconocidos y el requisito económico para ser ciudadano desapareció.
Fuente: https://bit.ly/3kaforHt
a) Enumero las condiciones que debían cumplir las personas para ser consideradas ciudadanos en la Antigua Grecia.
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b) Comparo las condiciones que debían cumplir las personas para ser consideradas ciudadanos en la Antigua Grecia y en la actualidad.
Antigua Grecia
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Actualidad
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