Página 316 - Libro de Historia de Tercero de Bachillerato
Ecuador en el siglo XXI: un país en transformación
Resolución Página 316 - Libro de Historia de Tercero de Bachillerato
Elige un tema que puedas abordar con datos. Criterios: claridad del problema, fuentes disponibles, posibilidad de explicar causas, consecuencias y actores. Si prefieres acotar, enfócate en sucretización (1983) o en política fiscal en el boom.
Análisis: Se solicita escoger un foco claro para investigar el período del “boom” petrolero y su vínculo con las crisis de deuda y de los 80.
Resolución paso a paso:
- Se revisan las opciones sugeridas en la página.
- Se valora relevancia actual, disponibilidad de fuentes y alcance para 10 minutos.
- Se elige un tema integrador.
Conclusión: Tema seleccionado: Impacto del “boom” petrolero en la economía ecuatoriana y su relación con la crisis de la deuda y la crisis de los 80.
Usa fuentes: Banco Central del Ecuador, CEPAL, FLACSO, OPEP, periódicos de la época. Verifica fechas clave (1972 SOTE; 1979 retorno a la democracia; 1982 inicio de la crisis; 1983 sucretización; 1986 caída del precio; 1987 terremoto).
Análisis: Se debe sintetizar hallazgos clave sobre el boom petrolero y su vínculo con la crisis de la deuda y de los 80.
Resolución paso a paso:
- Contexto histórico: En 1972 inicia la exportación masiva de crudo (SOTE). El Estado crea/fortalece la empresa petrolera estatal, impulsa inversión pública y se integra a la OPEP (1973). El ingreso petrolero eleva el PIB, urbanización e infraestructura.
- Dependencia y endeudamiento: El gasto público crece rápido y se financia con deuda externa, apostando a ingresos petroleros futuros. Estructura productiva se concentra en hidrocarburos; industria y agro quedan rezagados.
- Crisis de la deuda (1982): Suben tasas de interés internacionales y bajan precios del petróleo. El servicio de la deuda se encarece. El Estado aplica ajustes, devaluaciones y medidas como la sucretización (1983) para trasladar deuda externa privada al Banco Central.
- Crisis de los 80: Recesión, inflación, desempleo/ subempleo, aumento de pobreza. En 1986 cae el precio del petróleo y en 1987 el terremoto rompe el oleoducto, reduciendo ingresos.
- Impactos sociales y políticos: Tensiones por ajuste estructural, conflictos laborales, expansión de movimientos sociales y ambientalistas. Retorno a la democracia (1979) convive con vulnerabilidad económica.
- Repercusiones actuales: Persistente dependencia petrolera, volatilidad fiscal, debates sobre diversificación, transparencia y uso de fondos petroleros.
Conclusión: El boom generó crecimiento rápido pero frágil; la deuda y shocks externos expusieron la vulnerabilidad de un modelo dependiente del petróleo, con secuelas sociales prolongadas.
Usa 8–10 diapositivas, máximo 6–7 líneas por diapositiva. Incluye 1 gráfico simple (ingresos petroleros o deuda externa) y una cita breve. Ensaya para no exceder 10 minutos.
Análisis: Se requiere organizar la información en un guion breve y claro.
Resolución paso a paso (guion/diapositivas sugeridas):
- Portada: Título, nombre, curso.
- Pregunta guía: ¿Cómo el boom petrolero condicionó la crisis de la deuda y la crisis de los 80?
- Contexto (1967–1973): Descubrimiento, SOTE, OPEP.
- Expansión (1973–1979): Inversión pública, mejoras sociales y riesgos de dependencia.
- Endeudamiento: Gasto vs. ingresos volátiles; créditos externos.
- Crisis (1982–1987): Tasas altas, caída del crudo, sucretización, terremoto.
- Impacto social: Inflación, pobreza, empleo, migración.
- Lecciones: Diversificación, reglas fiscales, fondos de estabilización, transparencia.
- Conclusiones y perspectivas: Vulnerabilidad petrolera y rutas de reforma.
- Fuentes: BCE, CEPAL, artículos académicos.
Conclusión: Con este guion cubres contexto, datos e interpretación en 10 minutos con cierre propositivo.
Construyan una matriz de 3 columnas (boom, deuda, crisis 80) y filas: causas, políticas, economía, sociedad, ambiente. Completen con 2–3 bullets por celda y citen una fuente por fila.
Análisis: Se pide identificar similitudes y diferencias entre el boom petrolero, la crisis de la deuda y la crisis de los 80.
Resolución paso a paso:
- Causas: Boom: alza del crudo y nueva producción; Deuda: créditos baratos y expectativas; Crisis 80: tasas internacionales altas, caída del crudo, shocks internos.
- Rol del Estado: Boom: expansión del gasto e inversión; Deuda: garantías públicas; Crisis 80: ajuste y negociación con FMI.
- Economía: Boom: crecimiento e infraestructura; Deuda/Crisis: recesión, devaluaciones, inflación.
- Sociedad: Boom: movilidad social y urbanización; Crisis: aumento de pobreza y conflictividad.
- Similitudes: Dependencia del petróleo y del financiamiento externo.
- Diferencias: Naturaleza del shock (positivo vs. negativo) y políticas aplicadas (expansión vs. ajuste).
Conclusión: El patrón común es la vulnerabilidad por concentración en hidrocarburos; cambian los instrumentos de política según el ciclo.
Representen los años en una línea con iconos simples. Añadan 1 fuente por evento. Si usan herramientas digitales, prueben frisos en Canva o líneas de tiempo en Google Slides.
Análisis: Se requiere ordenar cronológicamente hitos del boom y las crisis.
Resolución paso a paso (línea de tiempo propuesta):
- 1967: Descubrimiento de crudo comercial en la Amazonía.
- 1972: Entra en operación el SOTE; comienza el boom petrolero.
- 1973: Ingreso a la OPEP; alza mundial del precio del petróleo.
- 1976–1978: Expansión de inversión pública e infraestructura.
- 1979: Retorno a la democracia.
- 1981: Falta de continuidad política tras fallecimiento de Jaime Roldós.
- 1982: Estalla la crisis de la deuda en la región.
- 1983: Sucretización; programas de ajuste.
- 1986: Colapso del precio del petróleo.
- 1987: Terremoto; ruptura del oleoducto y caída de ingresos.
- 1989–1990: Renegociaciones de deuda; transición a esquemas Brady en la región.
Conclusión: La secuencia muestra cómo choques externos e internos transformaron un auge en vulnerabilidad prolongada.
Asignen roles (moderador, equipos, cronometrista) y definan criterios de evaluación: evidencia, claridad y respeto. Preparar 3 fuentes por equipo con citas breves.
Análisis: Se necesita un formato y argumentos para discutir efectos presentes.
Resolución paso a paso:
- Moción: «Las decisiones del boom y la gestión de la deuda explican la mayoría de los problemas económicos actuales del Ecuador».
- Reglas: 2 equipos, exposiciones iniciales (3 min), refutación (2 min), preguntas del público (3 min), conclusiones (2 min).
- Argumentos a favor: Dependencia petrolera persiste; volatilidad fiscal; herencia de endeudamiento; debilidad de diversificación.
- Argumentos en contra: Cambios globales recientes; nuevas políticas fiscales; factores posteriores (años 90 y 1999; dolarización) también pesan.
- Evidencias: Series de ingreso petrolero/PIB, pobreza en 80s, cronología de crisis.
Conclusión: El debate debe conducir a reconocer legados estructurales y responsabilidades de política económica.
Incluyan lo pedido en la página: resumen, análisis comparativo y línea de tiempo, conclusiones del debate, propuesta de soluciones. Usen normas de citación (APA u otra) y un cuadro de responsabilidades del equipo.
Análisis: Se requiere integrar investigación, comparación, línea de tiempo, debate y propuestas.
Resolución paso a paso (estructura entregable):
- Resumen ejecutivo (1 pág.): Problema, hallazgos clave y conclusiones.
- Contexto y métodos: Fuentes y límites.
- Análisis comparativo: Tabla boom/deuda/crisis 80 (causas, políticas, impactos).
- Línea de tiempo: Hitos 1967–1990 con breve explicación.
- Conclusiones del debate: 3 acuerdos y 2 desacuerdos.
- Propuestas de solución: Diversificación productiva; regla fiscal y fondo de estabilización; transparencia petrolera; reforma tributaria progresiva; inversión social anticíclica; gestión de riesgos (terremotos/oleoducto); transición energética gradual.
- Anexos: Fuentes y glosario.
Conclusión: El proyecto integra evidencia histórica y propuestas aplicables al presente.
Piensa en un ejemplo reciente: antes/no sabía — después/puedo explicarlo o usarlo. Usa el criterio Feynman: explícalo a alguien en lenguaje sencillo.
Análisis: La pregunta invita a una reflexión metacognitiva.
Resolución paso a paso: Identifico señales: puedo explicarlo con mis palabras, resolver ejercicios nuevos, detectar errores y relacionarlo con temas previos.
Conclusión: Sé que aprendí cuando explico el tema sin apoyo, aplico el concepto en situaciones nuevas y autoevalúo mis fallas y aciertos.
Elabora una lista corta (3–5 pasos) que puedas repetir siempre. Incluye tiempos (pomodoro), objetivos y verificación con un ejemplo o mini-quiz.
Análisis: Se pide describir métodos personales de estudio.
Resolución paso a paso: Leo la consigna, subrayo datos clave, formulo hipótesis, busco fuentes confiables, hago un esquema y verifico con un ejemplo.
Conclusión: Mis estrategias son: comprender la consigna, planificar, investigar, organizar en esquemas y probar con ejercicios de práctica.
Escribe 3 preguntas guía en tu cuaderno al inicio de cada unidad. Revisa si al final puedes responderlas claramente.
Análisis: Reflexión sobre preguntas guía.
Resolución paso a paso: Planteo: ¿Qué sé ya?, ¿qué necesito aprender?, ¿por qué es importante?, ¿qué productos debo entregar?, ¿qué fuentes usaré?, ¿cómo evaluaré mi avance?
Conclusión: Formulo preguntas sobre conocimientos previos, objetivos, relevancia, evidencias y fuentes.
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DESAFÍO
En este desafío vamos a desarrollar una comprensión profunda del impacto del “boom” petrolero en el proceso económico, político y social del Ecuador, su relación con la crisis de la deuda y la crisis de los 80, y las repercusiones en la actualidad.
Pasos:
- Selección de tema: selecciona un tema específico dentro del período de estudio. Algunas opciones son: Impacto del “boom” petrolero en la economía ecuatoriana. Influencia del petróleo en la política y el desarrollo social. Causas y consecuencias de la crisis de la deuda externa. El impacto de la crisis de los 80 en la sociedad ecuatoriana. Rol del Estado en la gestión del “boom” petrolero y las crisis.
- Investigación: a partir del tema elegido, realiza una investigación profunda utilizando fuentes confiables como libros, artículos académicos, documentos históricos, videos y entrevistas.
- Presentación: elabora una presentación individual de 10 minutos que resuma su investigación, incluyendo: contexto histórico del tema. Hechos y datos relevantes. Análisis crítico del impacto del tema en el Ecuador. Conclusiones y perspectivas.
ACTIVIDAD PARA TRABAJO EN GRUPO
Conformen grupos de 4-5 estudiantes con base en la afinidad de temas.
- Análisis: comparen y contrasten los diferentes temas investigados individualmente.
- Construcción: elaboren una línea de tiempo que integre los eventos relevantes del período de estudio.
- Debate: organicen un debate sobre las repercusiones del “boom” petrolero, la crisis de la deuda y la crisis de los 80 en la actualidad del Ecuador.
- Presentación de proyecto: presenten un proyecto final que incluya: resumen de los temas investigados, análisis comparativo y línea de tiempo, conclusiones del debate, propuesta de soluciones a los problemas heredados de este período.
PIENSA LAS RESPUESTAS A LAS SIGUIENTES INTERROGANTES
¿Cómo te das cuenta de que has aprendido algo nuevo?
¿Cuáles son tus estrategias habituales para abordar un nuevo problema?
¿Qué tipo de preguntas te haces antes de comenzar a estudiar un tema?
METACOGNICIÓN
[Ilustración: escalera de metacognición con las preguntas: ¿Qué he aprendido? ¿Cómo lo he aprendido? ¿Para qué me ha servido? ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?]