Página 377 - Libro de Historia de Tercero de Bachillerato
Escuelas económicas: evolución y pensamiento
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4. Distingo los principales postulados de las siguientes escuelas económicas.
Datos para la resolución
Ubica época y autores guía: Fisiocrática (Quesnay), Clásica (Smith, Ricardo), Marxista (Marx), Neoclásica (Marshall), Chicago/monetarista (Friedman), Keynesiana (Keynes), Estructuralista (Prebisch), Neoliberal (Hayek/Friedman). Resume en 2–4 ideas por escuela: origen de la riqueza, cómo se fijan precios, si el mercado se autorregula y el rol del Estado.
Explicación
Análisis: Debes identificar los postulados clave de cada escuela para completar la tabla.
Resolución paso a paso:
- Fisiocrática: riqueza proviene principalmente de la agricultura; orden natural; libre comercio y mínima intervención; impuesto único a la tierra; circulación del ingreso (Tableau économique).
- Clásica: mercados tienden al equilibrio por la competencia y la 'mano invisible'; Estado mínimo; libre comercio; precios y salarios flexibles; ley de Say; especialización y ventaja comparativa.
- Marxista: valor-trabajo y plusvalía; conflicto de clases; explotación del trabajo asalariado; crisis cíclicas del capitalismo; socialización de los medios de producción y planificación.
- Neoclásica: decisiones de consumidores y firmas maximizan utilidad/beneficio; precios por oferta y demanda con utilidad marginal; equilibrio (parcial/general); competencia perfecta; intervención estatal limitada para fallas de mercado.
- Chicago (monetarista): inflación es fenómeno monetario; regla para crecer la oferta de dinero; expectativas del sector privado hacen ineficaz la política fiscal discrecional; apertura, desregulación y defensa del libre mercado.
- Keynesiana: la demanda agregada determina producción y empleo; mercados no se ajustan solos en el corto plazo; políticas fiscales y monetarias activas anticíclicas; multiplicador del gasto; rol del Estado para estabilizar.
- Estructuralista (CEPAL): centro–periferia y deterioro de términos de intercambio; heterogeneidad productiva y cuellos de botella; industrialización por sustitución de importaciones; reforma agraria y planificación del desarrollo; intervención estatal.
- Neoliberal: primacía del mercado; Estado reducido enfocado en reglas y propiedad; disciplina fiscal; apertura comercial y financiera; privatizaciones; desregulación y competencia como motor de eficiencia.
Conclusión: Cada escuela propone un diagnóstico distinto del funcionamiento económico y del papel del Estado/mercado; esos principios sintetizan lo que debes anotar en la tabla.
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4. Distingo los principales postulados de las siguientes escuelas económicas.
| ESCUELAS ECONÓMICAS | POSTULADOS |
|---|---|
| FISIOCRÁTICA | ... |
| CLÁSICA | ... |
| MARXISTA | ... |
| NEOCLÁSICA | ... |
| CHICAGO | ... |
| KEYNESIANA | ... |
| ESTRUCTURALISTA | ... |
| NEOLIBERAL | ... |