Página 60 - Libro de Historia de Tercero de Bachillerato
Evolución femenina a través de las eras: Un análisis de la mujer en la sociedad, Roma y Grecia, la mujer indígena del Ecuador, las luchas históricas y la búsqueda de la igualdad de género
Resolución Página 60 - Libro de Historia de Tercero de Bachillerato
5. Escribo dos roles culturales que poseían las mujeres de la sociedad islámica antigua y explico mi punto de vista sobre ellos.
Datos para la resolución
Pista: Piensa qué esperaba la sociedad de las mujeres en tres esferas: familia, economía y religión/educación. Define un rol en cada esfera y luego argumenta: ¿qué aportaba?, ¿qué límites tenía?, ¿qué cambiarías hoy y por qué?
Explicación
Análisis: Se pide identificar dos roles habituales de las mujeres en sociedades islámicas antiguas y dar una opinión razonada sobre cada uno.
Resolución paso a paso:
- Rol 1: Gestión del hogar y crianza. Muchas mujeres eran responsables de la administración doméstica, educación temprana de los hijos, cuidado de mayores y organización de la vida familiar. En varios contextos se esperaba recato y limitada presencia pública.
- Opinión sobre el rol 1:
Este trabajo sostenía la vida social y económica, pero al volverse “obligación femenina” se subvaloró y justificó restricciones a su participación pública. Debe reconocerse su valor y, a la vez, cuestionar las barreras que limitaron su autonomía. - Rol 2: Participación económica (comercio, artesanías y propiedad). La ley islámica permitía a las mujeres poseer bienes, recibir dote, heredar (aunque en menor proporción que los varones) y firmar contratos; algunas comerciaban en mercados y trabajaban en oficios textiles o como parteras.
- Opinión sobre el rol 2:
Este rol mostró márgenes de agencia femenina y cierta protección legal para sus bienes. Sin embargo, las normas sociales y familiares a menudo restringieron su ejercicio pleno; ampliar esas posibilidades favorece igualdad y desarrollo.
Conclusión: Los roles domésticos y económicos coexistieron; reconocer su aporte histórico ayuda a valorar el trabajo de las mujeres y a cuestionar desigualdades heredadas.
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Contenido Página 60 - Libro de Historia de Tercero de Bachillerato
5. Escribo dos roles culturales que poseían las mujeres de la sociedad islámica antigua y explico mi punto de vista sobre ellos.
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