Página 125 - Libro de Lengua y Literatura de Tercero de Bachillerato

Sugerencias para lograr una excelente personificación:

• Delimita el tema: enfócate en 3-4 aspectos clave del dios/diosa (origen, rasgos, mitos célebres, símbolos).
• Estructura tu guion: Presentación → Historia → Atributos → Mensaje para el público.
• Aplica técnicas teatrales: modula la voz, marca pausas dramáticas y utiliza gestos claros.
• Vocabulario: incorpora términos propios de la época mítica para darle autenticidad, pero explica cualquier palabra compleja.
• Tiempo: procura que la exposición dure de 2 a 4 minutos; ensaya frente a un espejo o grábate para corregir.

Fuentes recomendadas: mitología.griega.org, “Mitología clásica” de Edith Hamilton, videos divulgativos de canales educativos.

Análisis de la actividad:
Debes investigar, crear y exponer. La tarea integra investigación documental, creatividad escénica y expresión oral.

Paso 1 – Investigación:

• Selecciono un dios o diosa (ej.: Atenea, diosa de la sabiduría).
• Reúno datos: origen, poderes, atributos, mitos principales, símbolos.
• Consulto fuentes confiables (enciclopedias, portales académicos, libros de mitología).

Paso 2 – Personificación:

• Identifico los símbolos clave (Atenea: lanza, escudo, búho).
• Creo vestuario con materiales caseros: túnica blanca (sábana), cartón pintado para el escudo, palo de escoba como lanza, dibujo de búho en cartulina.
• Ensayo postura, voz firme y tono didáctico, pues Atenea representa la inteligencia estratégica.

Paso 3 – Guion en primera persona:

«Salve, mortales. Soy Atenea, hija de Zeus, nacida de su cabeza completamente armada…»
Incluyo saludos, presentación, logros, relación con otros dioses, mensaje final.

Paso 4 – Presentación oral:

• Inicio con un saludo que capte la atención.
• Uso lenguaje corporal coherente (mirada al público, gestos).
• Empleo recursos visuales (el escudo, la lanza) para reforzar la narrativa.
• Cierro invitando a preguntas y agradeciendo.

Conclusión: Al culminar, habrás investigado, creado un personaje y comunicado de forma efectiva, demostrando comprensión profunda de la mitología griega-romana y desarrollando habilidades de oratoria.

Para contestar:
1. Revisa tu cuaderno o apuntes y enumera los temas nuevos.
2. Piensa en destrezas practicadas (buscar info, elaborar vestuario, hablar en público).
3. Menciona actitudes o valores cultivados (trabajo en equipo, perseverancia).

Usa conectores como «En primer lugar», «Además», «Finalmente» para organizar tu reflexión.

Análisis de la pregunta: Se requiere una reflexión personal sobre los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridas durante el proceso.

Ejemplo de respuesta estructurada:

• Conocimientos: He comprendido la jerarquía de los dioses griegos y romanos, sus símbolos y la influencia de estos mitos en la literatura occidental.
• Habilidades: Mejoré mi capacidad de investigación, síntesis de información y expresión oral.
• Actitudes: Desarrollé curiosidad intelectual y respeto por las manifestaciones culturales antiguas.

Conclusión: El proyecto me permitió integrar contenidos de historia, literatura y artes escénicas, fortaleciendo mi pensamiento crítico y creativo.

Guía para responder:

• Menciona técnicas usadas: mapas conceptuales, lectura crítica, ensayo y error.
• Incluye apoyos externos: comentarios del docente, tutoriales en línea, trabajo en parejas.
• Reflexiona sobre cuál estrategia fue más efectiva y por qué.

Análisis: Debes explicar los métodos, estrategias y experiencias que facilitaron tu aprendizaje.

Ejemplo de respuesta:

«Lo aprendí investigando en fuentes digitales y bibliográficas, seleccionando la información relevante y resumiéndola. Ensayé frente a un espejo, lo que reforzó mi memoria y seguridad. Además, el feedback de mis compañeros durante los ensayos me ayudó a corregir detalles de la presentación.»

Conclusión: La combinación de aprendizaje autónomo, colaborativo y práctica deliberada consolidó mis conocimientos.

Piensa en:
• Aplicaciones académicas (otras materias, proyectos).
• Aplicaciones personales (habilidades blandas, desarrollo cultural).
Redacta ejemplos concretos para evidenciar la utilidad.

Análisis: Se solicita la utilidad práctica y formativa de lo aprendido.

Ejemplo de respuesta:

«Este conocimiento me sirve para comprender referencias mitológicas en textos literarios y películas. A nivel personal, reforzó mi confianza al hablar en público y mi creatividad al diseñar el vestuario.»

Conclusión: El proyecto trasciende la asignatura y aporta herramientas transversales para futuros contextos académicos y sociales.

Para reflexionar:

• Enumera próximas actividades escolares que requieran exposición oral o investigación.
• Piensa en situaciones no académicas (charlas comunitarias, eventos culturales) donde la creatividad y la expresión sean útiles.
• Relaciona cada ocasión con la habilidad específica desarrollada.

Análisis: Debes proyectar el aprendizaje hacia situaciones futuras.

Ejemplo de respuesta:

«Puedo utilizar el manejo escénico en exposiciones de ciencias o debates. El conocimiento mitológico me será útil al analizar obras de arte renacentistas o al interpretar símbolos en la cultura popular. Además, la habilidad de resumir información resultará valiosa en investigaciones universitarias.»

Conclusión: Las competencias adquiridas son transferibles a diversos contextos académicos, profesionales y culturales.