Página 145 - Libro de Lengua y Literatura de Tercero de Bachillerato

Pista: Fíjate en la estructura del poema: primero enumera lo que NO quiere y luego lo que SÍ desea. Pregúntate: ¿qué valor tiene cada grupo de palabras?, ¿qué efecto produce la contraposición? Observa palabras clave como «puro», «sincero», «feliz» y compáralas con «gloria» o «fama».

Recuerda que la poesía suele usar oposición de ideas (antítesis) para resaltar su mensaje principal.

Análisis del problema:
Se pide explicar la razón por la cual la voz poética descarta la ventura, la gloria, la fama y la adversidad que aparecen en los primeros versos del poema Aspiración.

Resolución paso a paso:

1. Observar los versos iniciales: «Yo no quiero ventura ni gloria, / ni que la fama a mi nombre cante…».
2. Notar que, inmediatamente después, la autora enumera aquello que sí desea: «Yo solo quiero un amor puro, / un amor sincero y fiel…».
3. Inferir que los bienes materiales o renombre social (ventura, gloria, fama) y las dificultades (adversidad) resultan secundarios frente a un sentimiento auténtico.
4. Contrastar la superficialidad o inestabilidad de la fama con la solidez de un amor que «me haga vivir».

Conclusión / Respuesta final:
La autora rechaza la ventura, la gloria, la fama y la adversidad porque los considera objetivos externos y pasajeros que no le brindan la plenitud que anhela. Prefiere centrar su vida en un amor puro y sincero, capaz de darle felicidad, valor personal y sentido de libertad, y no en logros materiales o reconocimientos sociales que pueden ser vanos o efímeros.

Pista: Identifica primero las palabras que describen sentimientos (sustantivos, adjetivos y verbos). Luego pregúntate: ¿estas palabras evocan sensaciones positivas o negativas?, ¿de deseo o de rechazo? Clasifícalas y nombra la emoción general que representan.

Una herramienta útil es hacer un pequeño mapa de palabras clave y conectarlas con las emociones más amplias (amor, alegría, libertad, etc.).

Análisis del problema:
Se solicita identificar las emociones que el poema transmite mediante su vocabulario y sus imágenes.

Resolución paso a paso:

1. Releer las estrofas y subrayar palabras relacionadas con estados afectivos: «feliz», «vivir», «alegría», «paz», «amada», «valgo», «volar», «libre», «soñar».
2. Agruparlas según la emoción que reflejan:
   • Felicidad / alegría: «feliz», «alegría».
   • Amor / ternura: «un amor puro», «soy amada».
   • Paz / tranquilidad: «paz».
   • Valoración personal: «que valgo».
   • Esperanza / libertad: «volar hacia las estrellas», «libre», «soñar».
3. Deducir que todas esas voces apuntan a un sentimiento de plenitud.

Conclusión / Respuesta final:
En el texto se expresan principalmente emociones de amor sincero, felicidad, paz, esperanza, libertad y valoración personal. La voz poética anhela un amor que le otorgue alegría y tranquilidad, que la haga sentirse valiosa, libre para soñar y capaz de alcanzar las estrellas.