Página 155 - Libro de Lengua y Literatura de Tercero de Bachillerato

Escritura creativa

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Resolución Página 155 - Libro de Lengua y Literatura de Tercero de Bachillerato

Pregunta Página 155
Creo un texto literario siguiendo el proceso de escritura de textos (planeación, redacción y edición).

Datos para la resolución:

Pista:

  • Piensa en un conflicto principal (algo que se rompe, una decisión crucial, un misterio).
  • Define protagonistas con metas claras y antagonistas que les dificulten lograrlas.
  • Usa un esquema simple: planteamiento ↠ tensión ↠ clímax ↠ desenlace.
  • Relee en voz alta tu borrador para detectar repeticiones o frases confusas.

Explicación

Análisis de la actividad: Se te pide producir un texto literario completo (cuento, leyenda, fábula, etc.) aplicando las tres fases del proceso de escritura.

  1. Planeación
    • Define el tema central y el conflicto.
    • Responde las preguntas guía (lugar, tiempo, personajes, acontecimientos).
    • Organiza la estructura narrativa: inicio — nudo — desenlace.
  2. Redacción
    • Elabora un primer borrador, cuidando la coherencia y la cohesión.
    • Usa párrafos claros y conectores temporales o causales.
    • Incorpora descripciones y diálogos que aporten dinamismo.
  3. Edición
    • Revisa ortografía, puntuación y estilo.
    • Verifica que la trama se entienda y posea ritmo.
    • Ajusta el título para que resulte atractivo.

Conclusión/Producto final: Un texto literario de 1 a 2 páginas (aprox. 500-800 palabras) listo para compartirse.

Pregunta Página 155
¿En qué lugares sucede la historia?

Datos para la resolución:

Piensa en lugares que permitan:
Acción (espacios abiertos para persecuciones, tormentas, etc.)
Atmósfera (bosques misteriosos, ciudades futuristas).
Simbolismo: un puente puede representar cambio, un desierto la soledad.

Explicación

Análisis: Se requiere determinar el o los escenarios físicos principales de la narración.

Ejemplo de respuesta: La historia transcurre en un pequeño pueblo costero llamado Bahía Serena y, en las escenas finales, en el viejo faro que corona el acantilado.

Explicación:

  • El pueblo costero provee un ambiente pintoresco y tranquilo al inicio.
  • El faro añade un espacio simbólico de transición y clímax.

Pregunta Página 155
¿Cómo son esos lugares?

Datos para la resolución:

Utiliza los cinco sentidos:
Vista: colores, tamaños, luz.
Oído: ruidos, silencios.
Olfato: aromas agradables o desagradables.
Gusto: sabores típicos del lugar.
Tacto: temperatura, texturas.

Explicación

Análisis: Se debe describir el ambiente físico y emocional de los escenarios.

Ejemplo de respuesta: Bahía Serena se caracteriza por casitas de madera pintadas de colores vivos, callejuelas empedradas y el olor salado del mar; el faro, en cambio, es una torre de piedra gris, azotada por vientos intensos y cubierta de musgo verdoso.

Explicación: Esta descripción utiliza adjetivos sensoriales (colores, olores, texturas) para que el lector “vea” y “sienta” el espacio.

Pregunta Página 155
¿En qué época se desarrolla la historia?

Datos para la resolución:

Selecciona una época que complemente el conflicto:
• Edad Media para historias de caballería.
• Futuro cercano para ciencia ficción.
• Décadas pasadas para toques de nostalgia.

Explicación

Análisis: Debes precisar el marco temporal general o histórico.

Ejemplo de respuesta: La narración ocurre a finales del siglo XIX, durante la transición del comercio marítimo a la era del vapor.

Explicación: Elegir una época concreta ayuda a definir tecnologías, costumbres y vocabulario coherentes con el momento histórico.

Pregunta Página 155
¿Cuáles son los personajes?

Datos para la resolución:

Crea una ficha de personaje:
Nombre
Edad
Motivación
Miedos
Relación con otros

Explicación

Análisis: Identificar protagonistas, antagonistas y personajes secundarios.

Ejemplo de respuesta:

  • Ana Marín: joven bióloga marina (protagonista).
  • Capitán Horacio Vega: anciano guardián del faro (mentor).
  • Corporación Nautilus: empresa pesquera que amenaza la bahía (antagonista colectivo).

Explicación: Nombrar y clasificar a los personajes aclara sus funciones dramáticas y relaciones.

Pregunta Página 155
¿Qué características tienen y cómo es su vida?

Datos para la resolución:

• Introduce virtudes y defectos para generar conflicto interno.
• Relaciona su estilo de vida con el ambiente: un pescador madruga; un poeta trasnocha.

Explicación

Análisis: Describe rasgos físicos, psicológicos y socio-culturales.

Ejemplo de respuesta: Ana mide 1,65 m, lleva gafas redondas y cabello rizado; es perseverante y curiosa, vive en una pequeña cabaña frente al mar y dedica sus días a registrar la flora marina local.

Explicación: Combinar aspectos físicos y de personalidad brinda profundidad y verosimilitud.

Pregunta Página 155
¿Cuáles son los acontecimientos de la historia?

Datos para la resolución:

• Dibuja una línea de tiempo e indica inicio, nudo y desenlace.
• Incluye giros inesperados que obliguen al protagonista a tomar decisiones críticas.

Explicación

Análisis: Se trata de enumerar los principales sucesos en orden lógico.

  1. La corporación Nautilus anuncia la construcción de una planta industrial.
  2. Ana y el capitán descubren que la planta destruiría un arrecife protegido.
  3. Organizan una expedición para reunir pruebas biológicas.
  4. Una tormenta pone en riesgo la investigación.
  5. Presentan las pruebas y logran que el gobierno declare la zona reserva natural.

Conclusión: Estos eventos forman la línea argumental básica que dará ritmo y tensión al relato.

Pregunta Página 155
Redacto el texto en una hoja aparte o en un editor de texto digital para presentarlo.

Datos para la resolución:

• Revisa márgenes, tipografía legible y numeración de páginas.
• Inserta encabezado o pie de página con tus datos.
• Utiliza corrector ortográfico, pero también haz una lectura final consciente.

Explicación

Instrucciones de entrega:

  • Extensión sugerida: 1–2 páginas (12 pts, interlineado 1,5).
  • Incluye título y tu nombre como autor.
  • Añade epígrafe o cita literaria si contribuye al tono.
  • Guarda el archivo con el formato: Apellido_Título.docx o .pdf.
Pregunta Página 155
Realizo una feria literaria con mi clase, para exponer mis trabajos acompañados de imágenes.

Datos para la resolución:

• Utiliza recursos visuales: [Imagen: collage de escenas clave].
• Practica tu dicción y ritmo antes de la lectura.
• Asegura iluminación adecuada y música ambiental suave que no distraiga.

Explicación

Sugerencia de organización:

  1. Stands: prepara un cartel con el título de tu texto, sinopsis breve y una ilustración original o libre de derechos.
  2. Lectura en voz alta: designa un fragmento de 2-3 minutos para leer a los asistentes.
  3. Interacción: ten a mano preguntas para el público (por ejemplo: “¿Qué final alternativo imaginas?”).
  4. Registro: coloca una hoja para comentarios y firmas de los visitantes.

Contenido Página 155 - Libro de Lengua y Literatura de Tercero de Bachillerato

5. Creo un texto literario siguiendo el proceso de escritura de textos (planeación, redacción y edición).

Para realizar esta actividad responde las siguientes preguntas:

  1. ¿En qué lugares sucede la historia?

    ...

  2. ¿Cómo son esos lugares?

    ...

  3. ¿En qué época se desarrolla la historia?

    ...

  4. ¿Cuáles son los personajes?

    ...

  5. ¿Qué características tienen y cómo es su vida?

    ...

  6. ¿Cuáles son los acontecimientos de la historia?

    ...

6. Redacto el texto en una hoja aparte o en un editor de texto digital para presentarlo.

7. Realizo una feria literaria con mi clase, para exponer mis trabajos acompañados de imágenes.