Página 18 - Libro de Lengua y Literatura de Tercero de Bachillerato

Sugerencias para elaborar tu propio trabajo

• Define la variedad lingüística que quieras destacar (regional, social, histórico-temporal, registro formal/informal).
• Si eliges collage: recopila fotografías de carteles, conversaciones de chat, memes y refranes locales; organízalos formando la palabra LENGUA.
• Si eliges gráfico: diseña un diagrama de Venn que compare dialecto, sociolecto y registro con ejemplos cortos.
• Si eliges poema: juega con vocablos de diferentes regiones. Ejemplo de verso inicial: “De la yapa serrana al ñañito costeño…”.
• Recuerda: todas las variedades siguen reglas internas; evita calificarlas de “buenas” o “malas”.
• Consulta fuentes como:
  • Diccionario de americanismos de la RAE.
  • Mapas dialectales del Instituto Cervantes.

Conceptos clave

• Variación diatópica: cambios según el lugar (dialectos).
• Variación diastrática: cambios según el grupo social (sociolectos).
• Variación diafásica: cambios según la situación (registros).
• Diglosia: coexistencia de dos variedades con distinto prestigio.

Planifica, redacta, revisa y diseña. ¡Tu creatividad mostrará la diversidad de nuestra lengua!

Análisis de la consigna
Se solicita elaborar un recurso creativo (collage, gráfico, artículo de opinión, poema o frases breves) sobre el tema variedades lingüísticas para ser expuesto en un periódico mural. A modo de ejemplo, se desarrolla un artículo de opinión.

Resolución paso a paso

1. Planificación del contenido
   • Tema principal: importancia de reconocer y valorar las variedades lingüísticas (dialectos, sociolectos y registros).
   • Tesis: todas las variedades enriquecen la lengua y reflejan la identidad cultural.
   • Organización: introducción, cuerpo con argumentos y ejemplo, cierre propositivo.
2. Redacción del artículo
   Título: "La riqueza escondida en nuestras palabras"
   
   Introducción:
   En un país intercultural como el nuestro, las palabras cambian de ritmo, color y sabor según la región o el grupo social que las pronuncie. Esta diversidad lingüística no es un problema a corregir, sino un tesoro que debemos conocer y valorar.
   
   Cuerpo:
   1. Identidad y cultura. Cada dialecto —sea el quiteño, el cuencano o el costeño— guarda la memoria histórica de sus hablantes.
   2. Prejuicios y diglosia. Aún existe la creencia de que solo una forma de hablar es "correcta"; sin embargo, la lingüística demuestra que todas las variedades son sistemáticas y válidas.
   3. Ejemplo concreto. Expresiones como “¡Acolítame!” en la Sierra o “¡Chuso!” en la Costa revelan la creatividad popular y comunican cercanía.
   
   Cierre:
   Promover el respeto por cada variedad no implica renunciar a la norma culta, sino complementarla con la conciencia de que la lengua vive y cambia. Valorar nuestra diversidad lingüística es también valorar nuestra identidad.
3. Revisión y edición
   • Verificar coherencia y cohesión.
   • Corregir tildes, puntuación y concordancia.
   • Ajustar el texto a un máximo de 250–300 palabras para que sea legible en el periódico mural.
4. Diseño final
   • Imprimir el artículo en una hoja DIN-A4.
   • Añadir un pequeño QR con un enlace a un audio donde se escuchen muestras de dialectos ecuatorianos.
   • Enmarcar con un borde de colores que representen regiones (costa, sierra, amazonía, insular).

Conclusión / Producto final
Se presenta un artículo de opinión titulado “La riqueza escondida en nuestras palabras”, acompañado de elementos visuales para captar la atención del lector y fomentar la valoración de las variedades lingüísticas.