Página 184 - Libro de Estudios Sociales de Décimo Grado

Puntos clave para tu discurso:

• Identifica claramente el derecho que vas a defender.
• Organiza tu discurso en introducción, desarrollo y conclusión.
• Usa datos reales o ejemplos de tu entorno para fortalecer tus argumentos.
• Incluye un llamado a la acción concreto (a la familia, la escuela, las autoridades).
• Practica tu entonación y postura al exponer.

Análisis del problema: Se solicita redactar un discurso en el que defiendas uno de los derechos del Código de la Niñez y Adolescencia (por ejemplo, derecho a la educación, salud, protección contra la violencia, participación, etc.) que, a tu juicio, no se respeta o se vulnera en tu entorno.

Resolución paso a paso:

1. Elección del derecho: Selecciona un derecho (por ejemplo, el derecho a la educación) y justifica brevemente por qué consideras que no se cumple.
2. Planteamiento de la idea central: Formula una idea o tesis clara. Ejemplo: “Todos los niños y adolescentes tienen el derecho inalienable a una educación de calidad y accesible, pero en nuestra comunidad muchas escuelas carecen de recursos básicos”.
3. Desarrollo de argumentos:
   • Presenta datos o hechos: falta de materiales, infraestructura deficiente, ausentismo docente.
   • Relaciona la información: evidencia cómo esas deficiencias afectan el aprendizaje y el futuro de los estudiantes.
   • Saca conclusiones parciales: explica la consecuencia de la vulneración (abandono escolar, desigualdad).
   • Incluye una opinión sustentada: propone soluciones o llama a la acción de autoridades y comunidad.
4. Título: Elige un título que refleje la importancia. Ejemplo: “Educación para Todos: Un Derecho que No Puede Esperar”.
5. Conclusión: Reitera la tesis y llama a la acción, por ejemplo: “Exigimos inversión real y compromiso de cada ciudadano para garantizar el derecho a la educación”.
6. Exposición: Ensaya tu discurso, controla el tono de voz y el lenguaje corporal para presentar tus argumentos con convicción.

Conclusión final: Un ejemplo de discurso podría comenzar así:

“Señores y señoras, hoy alzo mi voz en nombre de miles de niños y adolescentes que desde hace años luchan por acceder a una educación digna. El artículo 57 del Código de la Niñez y Adolescencia garantiza la educación gratuita y de calidad; sin embargo, vemos aulas en mal estado, libros escasos y maestros sobrecargados. Esta realidad nos condena a la desigualdad y limita nuestras oportunidades de desarrollo. Por ello, exigimos acciones concretas: mejor infraestructura, capacitación docente y dotación de materiales. Porque la educación no es un privilegio, es un derecho innegociable.”