Página 11 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Décimo Grado

Pista para organizar el trabajo:

• Designen roles: moderador/a (controla tiempos), secretario/a (anota), portavoz (presenta al curso).
• Utilicen un cuadro de doble entrada para resumir: Idea del texto vs. Ejemplo propio.
• Respeten el turno de palabra y escuchen activamente; la oralidad también implica saber escuchar.

Análisis de la actividad: Se solicita realizar tres acciones encadenadas:

1. Lectura comprensiva del texto "La oralidad".
2. Reflexión personal y en grupo acerca de la información presentada.
3. Discusión colaborativa que culmine en la respuesta de las preguntas listadas al final de la página.

Propuesta de desarrollo paso a paso:

1. Lectura individual: Cada integrante lee atentamente el texto, subrayando ideas clave (definición de oralidad, formas, aspectos que intervienen, importancia sociocultural).
2. Reflexión guiada: En silencio o por escrito, respondan: ¿qué dato les sorprendió?, ¿qué concepto ya conocían?, ¿qué les resulta confuso?
3. Puesta en común: En círculo, cada persona comparte uno de sus subrayados o reflexiones. El resto escucha sin interrumpir.
4. Diálogo o debate: Se aclaran dudas, se añaden ejemplos propios de oralidad (canciones locales, historias familiares, etc.).
5. Registro de respuestas: Nombran a un secretario o secretaria que anote las ideas consensuadas para contestar cada pregunta del listado.

Conclusión: Al finalizar, tendrán un conjunto de respuestas elaboradas grupalmente que reflejen comprensión lectora, reflexión crítica y trabajo cooperativo.

Busca en el primer párrafo la frase que define directamente «oralidad». Luego, fíjate en los ejemplos (conversación, diálogo...). Eso completa la definición.

Análisis: La pregunta solicita la definición del término oralidad según el texto.

Respuesta paso a paso:

1. Identificamos en el primer párrafo la frase clave: «La oralidad es la expresión de la palabra hablada».
2. Se añade la idea de que permite transmitir ideas, pensamientos o imágenes a otras personas mediante el sonido de la voz (conversación, diálogo, debate, etc.).

Conclusión: La oralidad es la expresión de la palabra hablada; consiste en transmitir nuestras ideas, pensamientos e imágenes a otras personas a través de la voz en actividades como conversaciones, diálogos o debates.

Localiza el fragmento donde aparecen muchos sustantivos separados por comas. Es una lista de géneros orales.

Análisis: Se requiere listar las formas o géneros de expresión oral mencionados.

Resolución:

1. Leemos el segundo párrafo y subrayamos los ejemplos: leyendas, ritos, historias reales, cuentos, canciones, proverbios, refranes populares y anécdotas.

Conclusión: Las principales formas de expresión oral citadas son: leyendas, ritos, historias reales, cuentos, canciones, proverbios, refranes populares y anécdotas.

Pensar en interacciones diarias: ¿qué escuchas en la radio?, ¿cómo cuentan historias tus abuelos?, ¿qué sucede en las ceremonias escolares? Toda manifestación que dependa de la voz es oralidad.

Propuesta de respuesta:

Además de las formas señaladas, podemos mencionar:

• Chistes
• Entrevistas
• Podcast o programas radiales
• Discursos públicos o políticos
• Relatos de mitos locales
• Coplas improvisadas o payadas

Estas variantes también pertenecen a la tradición oral porque se transmiten principalmente mediante la voz y la escucha.

Ubica la oración donde se menciona que «la oralidad sirve como punto de encuentro desde donde contar e intercambiar historias…». Resume esa idea.

Análisis: La justificación se halla en el tercer párrafo.

Explicación paso a paso:

1. La oralidad permite compartir vivencias, historias y relatos entre personas.
2. Al contar y escuchar, las personas sienten pertenencia a un lugar y a una cultura determinada.

Conclusión: Porque a través de la expresión oral se comparten historias, conocimientos y valores que constituyen la memoria colectiva, lo que posibilita el intercambio y enriquecimiento cultural entre los grupos.

Fíjate en el recuadro verde «ASPECTOS DE LA EXPRESIÓN ORAL». Cada flecha señala un aspecto diferente.

Análisis: Se debe enumerar los elementos complementarios a la palabra.

Resolución: Según el texto, intervienen:

• Gestos
• Postura
• Expresión del cuerpo
• Tono de voz
• Mirada
• Entonación
• Estructura del mensaje
• Vocabulario

Conclusión: La expresión oral involucra elementos verbales (estructura del mensaje, vocabulario) y no verbales (gestos, postura, expresión corporal, tono, mirada, entonación).

Observa a un buen orador: ¿habla rápido o despacio?, ¿sube el volumen para enfatizar?, ¿hace pausas dramáticas? Esos detalles son aspectos adicionales.

Posibles aportes adicionales:

• Velocidad del habla (ritmo)
• Pausas o silencios estratégicos
• Volumen (intensidad de la voz)
• Registro lingüístico (formal, informal)

Estos factores también influyen en la eficacia de la comunicación oral.

Elige uno o dos aspectos y pregúntate: ¿cómo afectaría la comunicación si ese aspecto faltara? Usa ejemplos cotidianos (clases, presentaciones, conversaciones familiares) para fundamentar tu elección.

Análisis: Pregunta reflexiva; requiere selección y justificación.

Ejemplo de respuesta argumentada:

Considero que el tono de voz y la entonación son los más relevantes porque:

1. Transmiten emociones (alegría, enojo, tristeza), facilitando la empatía.
2. Ayudan a mantener la atención del público al variar la intensidad y la melodía de la exposición.

Sin un tono adecuado, incluso un discurso bien estructurado podría resultar monótono y perder efectividad comunicativa.