Página 111 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Décimo Grado

¿Cómo construir un contraargumento efectivo?

• Identifica primero la premisa del argumento contrario.
• Busca evidencia empírica (estadísticas, estudios, casos reales) que contradiga o matice la premisa.
• Usa razones lógicas: causa-consecuencia, comparación, contradicción.
• Emplea conectores de refutación: sin embargo, no obstante, aunque, por el contrario.
• Finaliza con una conclusión breve y contundente que deje claro por qué el argumento contrario queda invalidado.

Ejemplo modelo:
Argumento contrario: “Los videojuegos solo generan violencia.”
Contraargumento (esquema):
1. Cita estudios que desmienten la relación directa.
2. Señala beneficios cognitivos y sociales.
3. Concluye que el problema radica en el uso excesivo, no en los videojuegos en sí.

Análisis de la tarea: Se pide refutar (invalidar) tres argumentos a favor de la publicidad. Cada refutación debe demostrar, con razones o ejemplos, que el argumento contrario no es necesariamente válido.

1. La publicidad informa al consumidor…
   

   Paso a paso:

   • Señalar que la información puede ser incompleta o engañosa.
   • Presentar evidencia de publicidad que omite efectos secundarios o costos ocultos.
   • Conclusión: la publicidad no garantiza una elección plenamente informada.

   Refutación final: “Aunque la publicidad brinda datos sobre el producto, con frecuencia omite información esencial —como efectos adversos o precios reales—, por lo que el consumidor no siempre elige de forma verdaderamente informada.”

2. La publicidad ayuda a que la gente compre y sostiene la economía…
   

   Paso a paso:

   • Mostrar que el consumo excesivo provoca endeudamiento y sobreproducción.
   • Citar estudios que relacionan publicidad agresiva con compras compulsivas.
   • Conclusión: el sostenimiento económico basado en consumo desmedido es insostenible.

   Refutación final: “Si bien incrementa las ventas, la publicidad fomenta un consumo desmedido que genera endeudamiento familiar y sobreexplotación de recursos, poniendo en riesgo la estabilidad económica a largo plazo.”

3. Sin publicidad, los periódicos subirían sus precios…
   

   Paso a paso:

   • Argumentar que existen modelos de financiamiento alternativos (suscripciones digitales, mecenazgo).
   • Señalar que menos anuncios podría mejorar la calidad informativa y atraer suscriptores.
   • Conclusión: la viabilidad de la prensa no depende únicamente de la publicidad.

   Refutación final: “Los medios pueden sustentarse mediante suscripciones, membresías y donaciones; de hecho, algunos periódicos de prestigio han reducido publicidad para proteger su independencia sin aumentar desproporcionadamente el precio.”

Conclusión general: Cada contraargumento demuestra que la publicidad no garantiza información veraz, puede fomentar prácticas económicas perjudiciales y no es la única vía de financiamiento para los medios.

Pasos para crear ejemplos de complementos circunstanciales:

1. Elige primero el tipo de circunstancia (lugar, tiempo, causa…).
2. Escribe un verbo que pueda admitir información adicional (ir, comer, estudiar…).
3. Añade un sintagma preposicional o palabra que responda a la pregunta adecuada:
   • Lugar → ¿dónde?
   • Tiempo → ¿cuándo?
   • Causa → ¿por qué?
   • Modo → ¿cómo?
   • Finalidad → ¿con qué fin?
   • Compañía → ¿con quién?
   • Instrumento → ¿con qué?
   • Cantidad → ¿cuánto?
4. Asegúrate de que el complemento puede moverse dentro de la oración sin alterar el sentido básico (“Al amanecer, el tren llegó”).

Ejemplo práctico: Si eliges “instrumento”, formula la pregunta “¿con qué?” al verbo. Resultado: “Escribo con lápiz”.

Análisis de la tarea: Debes generar una oración nueva para cada tipo de complemento circunstancial (en total 8). En cada oración se subraya o resalta el complemento.

1. Lugar: “Nos veremos en la biblioteca.”
2. Tiempo: “El tren llegó al amanecer.”
3. Causa: “Suspendieron el partido por la lluvia.”
4. Modo: “Contestó con firmeza.”
5. Finalidad: “Estudié para aprobar el examen.”
6. Compañía: “Viajé con mis primos.”
7. Instrumento: “Cortó la tela con unas tijeras.”
8. Cantidad: “Corrió tres kilómetros.”

Conclusión: Cada oración incorpora un complemento circunstancial diferente que informa sobre la acción del verbo.