Página 134 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Décimo Grado

Pista:

• Elige un criterio claro y único (por ejemplo: época histórica, género literario, temática frecuente, región del país).
• Repasa la biografía básica de cada autor (fecha de nacimiento, principales obras) para ubicarlos en tu clasificación.
• Si no conoces a algunos autores, busca breves reseñas en enciclopedias o portales confiables: te ayudará a encontrar puntos en común.
• Ejemplo de otros criterios:
  – Género literario: cuentistas, novelistas, poetas.
  – Temática: realismo social, vanguardia, literatura juvenil.
  – Procedencia: Sierra, Costa, Amazonía.

Análisis de la actividad: Se propone observar la nube de palabras para reconocer nombres de escritores ecuatorianos y luego agruparlos según un criterio elegido.

Resolución paso a paso (ejemplo de clasificación):

1. Observación de la nube: Se identifican, entre otros, a José de la Cuadra, Gabriela Alemán, Pablo Palacio, Jorge Icaza, César Dávila Andrade, etc.
2. Selección de un criterio: Para este ejemplo, se elige el criterio “período histórico aproximado”.
3. Agrupación:
   • Generación de los años 20’30 (vanguardia): José de la Cuadra, Pablo Palacio, Demetrio Aguilera, Jorge Icaza, Enrique Gil Gilbert, Arturo Borja.
   • Generación de la posguerra (años 40’60): César Dávila Andrade, Humberto Fierro, Ángel F. Rojas.
   • Autores/as contemporáneos/as (1980–actualidad): Gabriela Alemán, María Fernanda Heredia, Iván Oñate, Mónica Ojeda, Raúl Vallejo, Leonardo Wild.

Conclusión: Los autores han sido clasificados por períodos literarios. Otros criterios posibles son el género de obra (cuento, novela, poesía), la temática (realismo social, vanguardia, realismo mágico), o la región de origen.

Pista para responder:

• Revisa cómo agrupaste a los autores: ese dato responde la primera pregunta.
  Ejemplo: “Los clasifiqué según la época en la que publicaron sus obras principales”.
• Piensa en ferias del libro, clases anteriores o lecturas personales para identificar autores que te resulten familiares.
• Si has leído algún cuento o novela de los nombres de la nube, cita título y autor (aunque sea un fragmento leído en clase).
• No te preocupes si no conoces a todos los autores; menciona honestamente tu experiencia.

Análisis de las preguntas: Se busca una reflexión personal sobre el proceso de clasificación y la experiencia de lectura del estudiante.

1. Parámetro utilizado: Por ejemplo, “Período histórico (vanguardia, posguerra, contemporáneo)”.
2. Autor/a conocido/a: Gabriela Alemán.
3. Texto leído del autor: El cuento "La reina está muerta".

Conclusión: Se ha explicado el criterio de agrupación y se ha vinculado la actividad con la experiencia lectora personal.