Página 152 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Décimo Grado

• Observa quiénes participan, qué pancartas llevan y qué mensajes contienen.
• Fíjate en las expresiones faciales y corporales para interpretar la emoción del momento.
• Pregúntate: ¿por qué las personas marchan?, ¿qué contexto social refleja la imagen?, ¿qué relación existe entre las frases escritas y la palabra “feminismo”?

Análisis del problema: Se pide describir y comentar la ilustración mostrada en la página.

Resolución paso a paso:

1. Se observa un grupo diverso de mujeres marchando y levantando pancartas con lemas como “Viva el feminismo”, “En contra de la violencia de género” y “Abajo el patriarcado”.
2. Al centro, una joven sostiene un cartel con un signo de interrogación mientras pregunta “¿Qué es el feminismo?”. Esto revela que hay interés por comprender el concepto.
3. En la parte inferior izquierda, otra mujer destaca la frase: “Una mujer necesita un hombre como un pez necesita una bicicleta”, aludiendo a la independencia femenina.
4. La escena representa una movilización social a favor de la igualdad de género y contra la violencia machista.

Conclusión/Respuesta final: Las imágenes muestran una manifestación feminista que denuncia la violencia de género y el machismo, promoviendo la igualdad entre hombres y mujeres. Destacan la diversidad, el empoderamiento femenino y la invitación a informarse sobre el feminismo.

Piensa en textos que ofrezcan datos, análisis y diferentes puntos de vista, no solo opiniones sueltas. Por ejemplo, busca:

• Artículos científicos sobre sociología o antropología.
• Informes de organismos internacionales sobre igualdad de género.
• Ensayos o crónicas escritas por autoras feministas.

Análisis del problema: Se requiere identificar clases de textos útiles para informarse sobre feminismo, machismo o igualdad de género.

Resolución paso a paso:

1. Reflexionar sobre los géneros textuales que brindan información confiable y profunda.
2. Relacionar la temática social con publicaciones académicas, periodísticas y literarias.

Conclusión/Respuesta final: Conviene leer artículos especializados en revistas académicas, reportajes periodísticos de investigación, ensayos y libros de divulgación sobre estudios de género, así como biografías y testimonios de mujeres activistas.

Haz memoria de publicaciones, publicaciones en redes, libros escolares o incluso videos subtitulados que hayas revisado sobre igualdad de género. Enuméralos en tu cuaderno.

Análisis del problema: Es una pregunta de reflexión personal sobre la experiencia lectora.

Resolución paso a paso:

1. Recordar lecturas pasadas relacionadas con feminismo o igualdad.
2. Evaluar si fueron artículos, libros, blogs o noticias.

Conclusión/Respuesta final: (Ejemplo de respuesta) Sí, he leído varios artículos de periódicos y un ensayo titulado “Todos deberíamos ser feministas” de Chimamanda Ngozi Adichie, que me ayudaron a comprender la lucha por la equidad.

• Visita la hemeroteca o la sección de ciencias sociales de tu biblioteca.
• Utiliza catálogos digitales ingresando palabras clave como “feminismo”, “género” o “machismo”.
• Consulta blogs y páginas de organizaciones reconocidas (evita fuentes sin referencia).

Análisis del problema: Se solicita ubicar espacios o recursos donde hallar textos sobre feminismo y temas afines.

Resolución paso a paso:

1. Identificar bibliotecas, librerías y fuentes digitales.
2. Mencionar organizaciones y medios confiables.

Conclusión/Respuesta final: Puedes encontrarlos en bibliotecas públicas o escolares, librerías especializadas en ciencias sociales, portales web académicos (por ejemplo, Google Scholar, RedALyC), páginas oficiales de ONU Mujeres, ONGs feministas, y secciones de opinión e investigación de periódicos serios.

• Sé honesto sobre lo que conoces hoy; no pasa nada si tu idea es breve.
• Usa dos columnas: Feminismo y Machismo. Anota palabras clave (igualdad, derechos, violencia, patriarcado).
• Deja espacio debajo para agregar o corregir información al finalizar el bloque.

Análisis del problema: Se pide plasmar ideas iniciales sobre dos conceptos y dejarlos listos para comparar con futuros aprendizajes.

Resolución paso a paso:

1. Anotar definición preliminar de feminismo.
   Ejemplo: “El feminismo es un movimiento social y político que busca la igualdad de derechos y oportunidades entre mujeres y hombres”.
2. Anotar definición preliminar de machismo.
   Ejemplo: “El machismo es la actitud o creencia que considera a los hombres superiores a las mujeres, justificando su dominio”.
3. Guardar la nota. Al terminar el bloque, volver a leerla y completar con nuevas ideas, datos históricos o derechos logrados.

Conclusión/Respuesta final: Queda un registro personal que servirá de punto de partida para evaluar el propio proceso de aprendizaje.