Página 161 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Décimo Grado

Para hacer una buena paráfrasis:

• Identifica las ideas clave: etapas del proceso, finalidad, destinatario y tipo de texto.
• Cambia la redacción sin alterar el significado: usa sinónimos, modifica el orden de las oraciones o combina enunciados.
• Mantén la coherencia y evita añadir opiniones personales.
• Verifica que la versión parafraseada contenga toda la información esencial.

Análisis del problema

Se pide leer la información sobre el proceso de producción de un texto escrito (Planificación, Redacción, Revisión y Publicación, con los cuadros de preguntas: ¿Qué se va a escribir?, ¿Para qué?, ¿Para quién?, ¿En qué tipo de texto?) y luego expresar la misma idea usando otras palabras, manteniendo el sentido original.

Paráfrasis resultante

La creación de un texto pasa por cuatro etapas: primero se planifica, luego se redacta, después se realiza una revisión y, por último, se procede a su publicación. En este caso, se pretende elaborar un texto expositivo-informativo sobre los videojuegos que reúna los datos más importantes para que docentes y padres comprendan qué son. El objetivo principal es satisfacer la necesidad de información acerca de este tema.

Para comparar textos:

• Haz una lista de rasgos de cada tipo (propósito, tono, estructura, uso de datos, presencia de tesis).
• Coloca la información en dos columnas y marca las diferencias.
• Recuerda: exponer ≠ argumentar.
• Apóyate en ejemplos: un artículo enciclopédico es expositivo; un editorial suele ser argumentativo.

Análisis del problema

Hay que comparar las características de un texto expositivo (descritas en el recuadro "UN TEXTO EXPOSITIVO") con las de un ensayo argumentativo y registrar las diferencias.

Resolución paso a paso

1. Características del texto expositivo (según el recuadro):
   • Informa, expone, proporciona datos.
   • Agrega explicaciones, ejemplos y analogías.
   • Divulga información de cualquier campo del saber.
   • Usa lenguaje objetivo, registro formal y tercera persona.
   • Evita juicios personales.
   • Emplea marcadores lógicos (aunque, a pesar de, si bien, mientras, etc.).
   • Estructura típica: introducción (plantea tema), cuerpo (desarrolla ideas) y conclusión (resume).
2. Características generales de un ensayo argumentativo:
   • Busca convencer o persuadir sobre un punto de vista.
   • Presenta una tesis y argumentos que la sustentan.
   • Puede emplear primera persona y un tono más subjetivo.
   • Incluye contraargumentos y refutaciones.
   • Admite opiniones y valoraciones personales.
   • Uso frecuente de conectores lógicos para argumentar: por lo tanto, puesto que, en consecuencia, etc.
   • Estructura común: introducción (plantea tesis), desarrollo (argumentos y contraargumentos) y conclusión (refuerza la tesis).
3. Diferencias principales:
   • Propósito: Expositivo = informar; Argumentativo = convencer.
   • Subjetividad: Expositivo = objetivo; Argumentativo = puede ser subjetivo.
   • Tesis: Expositivo = no busca sostener una tesis; Argumentativo = sí.
   • Lenguaje: Expositivo = tercera persona, datos verificables; Argumentativo = puede usar primera persona y recursos retóricos.
   • Juicios de valor: Expositivo = evita; Argumentativo = incorpora.
   • Estructura del desarrollo: Expositivo = presentación ordenada de información; Argumentativo = exposición de argumentos y refutaciones.

Conclusión/Respuesta final

Un texto expositivo se centra en informar objetivamente, mientras que un ensayo argumentativo pretende persuadir al lector adoptando una postura explícita y utilizando argumentos y valoraciones personales.