Página 57 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Décimo Grado

Pistas para llevar a cabo la actividad:

• Revisa modelos de informes académicos para identificar su estructura básica.
• Al construir indicadores, asegúrate de que sean observables (se pueden ver en el texto) y medibles (se puede decir "sí" o "no" se cumple).
• Utiliza un checklist durante la edición: marca ✔️ lo que cumple y ✖️ lo que debe mejorar.
• Para la lectura en voz alta, practica respiración diafragmática: inhala contando 4 tiempos, exhala contando 4.
• Cuida la postura y la pronunciación; sostén el texto a la altura de los ojos y articula cada palabra.

Análisis de la actividad:
La instrucción pide elaborar un borrador de informe, crear indicadores de evaluación junto al docente, editar el texto con base en dichos indicadores y, finalmente, organizar una jornada de lectura con familiares.

Resolución paso a paso:

1. Planificación del informe
   • Elige el tema del informe y define el propósito.
   • Elabora un esquema con introducción, desarrollo y conclusiones.
2. Redacción del borrador
   • Redacta párrafos claros: una idea principal + ideas de apoyo.
   • Usa conectores para relacionar ideas dentro y entre párrafos.
   • Incluye datos, ejemplos o citas correctamente referenciadas.
3. Construcción de indicadores con el docente
   Ejemplos de indicadores:
   • Claridad de la idea principal en cada párrafo.
   • Uso adecuado de conectores.
   • Coherencia entre introducción, desarrollo y conclusiones.
   • Ortografía y puntuación correctas.
   • Referencias bibliográficas completas.
4. Edición con base en los indicadores
   • Relee cada párrafo y confirma que cumple el indicador.
   • Ajusta vocabulario y evita repeticiones.
   • Verifica las referencias (autor, año, título, enlace, fecha de consulta).
5. Preparación de la jornada de lectura
   • Selecciona los informes terminados.
   • Ensaya la lectura en voz alta para controlar entonación y ritmo.
   • Prepara una breve presentación (contexto, objetivos, conclusiones) de 1-2 minutos.
   • Organiza el espacio: sillas, copias impresas o proyector si es digital.
6. Realización de la jornada
   • Da la bienvenida a los familiares.
   • Presenta el objetivo de la actividad.
   • Cada estudiante lee su informe o una parte representativa.
   • Recoge comentarios y agradece la asistencia.

Conclusión/Respuesta final:
El informe queda redactado y editado siguiendo indicadores consensuados, y la jornada de lectura se desarrolla exitosamente, permitiendo compartir los aprendizajes con la familia.

Cómo realizar tu autoevaluación:

1. Lee cada pregunta con calma y piensa en situaciones concretas (clases, tareas, proyectos) donde hayas aplicado esa habilidad.
2. Escoge el criterio que mejor describa tu desempeño:
   • Lo hago muy bien
   • Lo hago a veces y puedo mejorar
   • Necesito ayuda para hacerlo
3. Anota ejemplos específicos que respalden tu selección.
4. En el caso de la pregunta 6, enumera al menos dos estrategias que usaste (por ejemplo, resúmenes, mapas mentales, fichas) y evalúa su efectividad.
5. Prepara una breve explicación para compartir con tu docente: ¿En qué área necesitas apoyo? ¿Qué plan propones?

Consejo: ser honesto en la autoevaluación facilita identificar verdaderas áreas de mejora y recibir la ayuda adecuada.

Análisis de la actividad:
Se trata de una autoevaluación. Debes revisar cada pregunta y valorar tu desempeño con uno de los cuatro criterios propuestos.

Ejemplo de autoevaluación completa (modelo orientativo):

Conclusión/Respuesta final:
La autoevaluación muestra fortalezas en la identificación de la estructura del informe y en la gramática básica, pero evidencia la necesidad de mejorar en clasificación de informes y en los modificadores del predicado. Se planifican acciones de refuerzo y se comenta con el docente para recibir retroalimentación.