Página 99 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Décimo Grado

Pista:

• Detecta palabras clave que revelen párrafos eje (p. ej. "En cambio", "Ahora bien").
• Para jerarquizar, pregúntate: ¿Cuál es la idea general? ¿Cuáles son detalles o ejemplos?
• Los esquemas pueden ser líneas de tiempo, mapas conceptuales o cuadros sinópticos. Escoge el que te resulte más claro.
• Al proponer subtemas, piensa en aspectos actuales (publicidad en redes, influencers) o en ámbitos éticos.

Análisis del problema
Se solicita elaborar un esquema de organización del texto informativo sobre publicidad y propaganda y, después, compartirlo oralmente con la clase.

Resolución paso a paso

1. Lectura global: Releo el texto y subrayo los títulos, subtítulos e ideas principales.
2. Identificación de secciones:
   1. Introducción: diferencias entre publicidad y propaganda.
   2. Definición de propaganda y su connotación negativa.
   3. Objetivo de la propaganda: cambiar actitudes sociales, políticas o comerciales.
   4. Herramientas comunicacionales de ambas prácticas.
   5. Ejemplos de campañas sociales exitosas.
3. Jerarquía de ideas: Coloco al nivel superior la comparación entre publicidad y propaganda; debajo, las subideas (definición, objetivos, técnicas, ejemplos) en orden lógico.
4. Esquema visual: Utilizo un mapa conceptual:
   – Tema central: "Publicidad vs. Propaganda".
   – Dos ramas principales: Publicidad y Propaganda.
   – Cada rama se subdivide en: Objetivo, Estrategias, Ejemplos, Impacto en la audiencia.
5. Subtemas no tratados: Propongo incluir:
   – Ética publicitaria (regulaciones y límites).
   – Publicidad digital y redes sociales.
   – Propaganda en la historia ecuatoriana.
6. Exposición oral: Presento el esquema usando un organizador gráfico (pizarra o diapositiva) y argumento por qué elegí esa jerarquía.

Conclusión
El esquema aclara la estructura lógica del texto y sirve de base para el debate sobre temas adicionales relevantes.

Pista: Relee el primer párrafo. La definición suele aparecer inmediatamente antes de las comparaciones con la propaganda. Copia la frase sin parafrasear para mantener fidelidad.

Análisis
Debemos extraer la definición explícita de publicidad que aparece en el texto fuente.

Definición encontrada
Publicidad es un conjunto de estrategias de comunicación pagadas que, a través de mensajes persuasivos (marca, recordación de marca, etc.), buscan que el consumidor adquiera un producto o servicio en el corto o largo plazo.

Pista: Localiza verbos valorativos: influir, manipular, presentar información parcial. Subraya oraciones donde la autora emita un juicio o califique la publicidad.

Análisis
Debemos determinar qué cree la autora sobre la publicidad y mostrar pasajes que lo demuestren.

Resolución

1. Posición general: La autora reconoce que la publicidad es una herramienta poderosa que influye en el comportamiento del consumidor y que, aunque eficaz para fines comerciales, puede ser parcial y selectiva en la información que ofrece.
2. Evidencias textuales:
   – «…presenta información parcial o sesgada para influir en una audiencia.»
   – «…la publicidad influye en el comportamiento de las personas.»
   – «…utilizan las herramientas comunicacionales de la propaganda y de la publicidad con mucho éxito.»

Conclusión
La autora adopta una postura crítica: valora la eficacia comercial de la publicidad, pero alerta sobre el riesgo de manipulación y sesgo informativo.

Recuerda: Pregúntate qué técnicas vistas en clase (logos, ethos, pathos) aparecen en los anuncios cotidianos. Identificarlas te ayudará a ejemplificar.

Análisis
Se requiere detallar los mecanismos de influencia.

Explicación

• Repetición de marca: Al mostrar reiteradamente un logo o eslogan, la publicidad consigue recordación.
• Apelación emocional: Utiliza historias que generan alegría, nostalgia o miedo para asociar sentimientos positivos al producto.
• Modelo aspiracional: Presenta estilos de vida deseables (éxito, belleza, estatus) que el público asocia con la compra.
• Autoridad y testimonios: Involucra celebridades o especialistas que validan el producto.
• Escasez artificial: Expresiones como «por tiempo limitado» inducen compras rápidas.

Conclusión
Mediante estrategias emocionales, sociales y cognitivas, la publicidad modifica deseos y decisiones de consumo.

Pista: Busca las frases que hablen de "corto o largo plazo" y "influencia en la actitud"; eso te orientará sobre los momentos clave.

Análisis
Se solicita indicar los momentos estratégicos mencionados en el texto.

Explicación

1. Lanzamiento de un producto: Para darlo a conocer y generar expectativa.
2. Recordación constante: Mantener la marca presente en la mente del consumidor.
3. Épocas de alta demanda: Festividades o temporadas donde el consumo sube.
4. Competencia intensa: Cuando varias marcas ofrecen productos similares.

Propuesta de debate
¿La publicidad en temporadas festivas crea necesidades artificiales o simplemente informa de opciones de compra?

Sugerencia: Piensen en un anuncio famoso. Analicen qué hizo la marca antes y después de publicarlo. Eso revelará los pasos implícitos.

Análisis
Debemos sintetizar el proceso publicitario.

Pasos detallados

1. Investigación de mercado: Conocer necesidades y deseos del público objetivo.
2. Definición del beneficio principal: ¿Qué problema soluciona el producto?
3. Diseño del mensaje: Crear un eslogan e imagen atractiva.
4. Selección de medios: Televisión, radio, redes sociales, etc.
5. Producción y difusión: Elaborar piezas gráficas o audiovisuales y lanzarlas.
6. Evaluación de impacto: Medir ventas y percepción de marca.

Conclusión grupal (ejemplo)
Coincidimos en que el paso más determinante es la investigación de mercado, porque asegura que el mensaje sea relevante y persuasivo.

Imagina un supermercado: ¿por qué piensas en una marca específica cuando necesitas pasta de dientes? Ese espacio mental es el resultado del posicionamiento.

Definición
“Posicionar un producto” consiste en lograr que ocupe un lugar claro, distinguible y preferente en la mente del consumidor, diferenciándolo de la competencia por medio de atributos, beneficios o valores asociados.

Indaga: Observa anuncios locales. ¿Qué tipos de cuerpos y rasgos aparecen? Contrasta con la diversidad real de tu comunidad.

Análisis
Se pide una reflexión crítica sobre representaciones estereotípicas.

Respuesta
Cuando la publicidad muestra exclusivamente modelos blancas, rubias, de ojos azules y delgadas, transmite la idea de que ese es el ideal deseable. Esta práctica:
– Refuerza estereotipos de belleza occidentales.
– Excluye la diversidad étnica y corporal, provocando que muchos consumidores no se identifiquen.
– Genera presión social y problemas de autoestima en quienes no cumplen ese canon.
En consecuencia, considero que la publicidad debe evolucionar hacia una representación más inclusiva y realista.

Recuerda la regla mnemotécnica: P de publicidad, P de producto; Pro de propaganda, Pro de promover ideas.

Diferencias clave

Investiga campañas históricas (Primera Guerra Mundial, Guerra Fría). Observa cómo los carteles apelaban a emociones fuertes y, muchas veces, distorsionaban la realidad.

Análisis
Combinaremos contexto histórico y definiciones del texto.

Explicación

• Uso manipulador histórico: Gobiernos autoritarios (p. ej. la propaganda nazi durante el Holocausto) emplearon mensajes sesgados para justificar acciones violentas.
• Información parcial: La propaganda selecciona datos y omite otros deliberadamente para persuadir.
• Respuesta emocional: Prioriza sentimientos (miedo, patriotismo extremo) sobre argumentos racionales.

Estos factores provocan que hoy la palabra “propaganda” se asocie a manipulación y engaño, a diferencia de “publicidad”, que suele verse como una herramienta comercial legítima.

Estrategias:

• Antes de escribir, elabora un mapa de ideas con los argumentos a favor y en contra.
• Al citar evidencias, usa comillas y menciona al autor para evitar plagio.
• Divide tu ensayo en párrafos de 100-120 palabras para controlar la extensión.
• Incluye conectores lógicos: por otra parte, sin embargo, en síntesis.

Análisis
El ejercicio combina lectura digital crítica y producción escrita argumentativa.

Resolución paso a paso

1. Lectura activa: Accedo al artículo y subrayo las ideas clave.
2. Punto de vista del autor: Martínez Gallardo sostiene que la publicidad, al priorizar el consumo ilimitado, amenaza tanto la autonomía individual como el equilibrio ambiental.
3. Evidencias textuales:
   – «La lógica publicitaria nos persuade de que la felicidad depende de lo que poseemos.»
   – «El aumento constante de la producción genera residuos imposibles de reciclar en su totalidad.»
4. Redacción del ensayo (800 palabras):
   1. Introducción: Presento los dos textos y la tesis personal: la publicidad necesita regulaciones éticas.
   2. Desarrollo: Comparo argumentos de cada autora/autor, aporto ejemplos (publicidad de comida rápida, fast fashion).
   3. Contrargumento: Reconozco aspectos positivos (información al consumidor, financiamiento de medios).
   4. Conclusión: Propongo educación mediática y consumo responsable.

Conclusión
El trabajo final combina análisis crítico y escritura argumentativa, demostrando comprensión y capacidad de síntesis.