Página 165 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Décimo Grado

Para cada fase, recupera evidencias de tu proceso: esquemas, borradores, correcciones y formato final. Si encuentras el registro de la actividad (por ejemplo, tu lluvia de ideas o una búsqueda en el diccionario), marca “Sí”. De lo contrario, marca “No”. Esto te ayudará a identificar fortalezas y áreas de mejora en tu escritura.

Análisis del problema: La tarea consiste en revisar las cuatro fases del proceso de escritura (planificación, redacción, revisión y publicación) y determinar si se cumplió cada uno de los criterios señalados en la tabla.

Resolución paso a paso:

1. Planificación: Revisa si realizaste cada una de las siguientes actividades:
   • Lectura previa del tema
   • Lluvia de ideas
   • Organización gráfica de la información
   • Investigaciones adicionales
   • Selección de la tesis
   • Selección del título
   • Identificación de los subtemas
   Marca “Sí” para cada criterio que cumpliste y “No” para los que omitiste.
2. Redacción: Comprueba si en tu borrador llevaste a cabo:
   • Selección y jerarquización de los subtemas
   • Representación de conceptos
   • Análisis de ideas (selección, ampliación, jerarquización, secuenciación, relaciones causal, temporal, analógica, transitiva, recíproca)
   • Uso del diccionario para términos desconocidos
   Marca según corresponda.
3. Revisión: Evalúa tu texto final y determina si revisaste:
   • La coherencia y cohesión
   • La caligrafía
   • La calidad y precisión de la información
4. Publicación: Verifica si hiciste:
   • Revisión de la versión final del documento
   • Revisión del formato de las referencias bibliográficas
   • Presentación formal impecable del trabajo

Conclusión/Respuesta final: Completa la tabla marcando “Sí” en cada criterio que efectivamente realizaste y “No” en aquellos que no llevaste a cabo.