Página 134 - Libro de Ciencias Naturales de Noveno Grado

Antes de proponer soluciones, investiga casos reales de proyectos ambientales exitosos. Para el cartel, sigue la regla del “5–7–7” (5 palabras en el título, 7 palabras por subtítulo y 7 en la descripción) y usa colores complementarios para destacar. Ensaya tu exposición frente a un espejo o con un compañero para ganar confianza y claridad.

Análisis de la actividad: Se solicita generar cuatro acciones concretas para disminuir el efecto negativo de la actividad humana sobre los ecosistemas y sus ciclos de elementos (carbono, nitrógeno, agua), además de plasmarlas en un cartel y presentarlas.

1. Uso eficiente del agua: Instalar dispositivos de bajo consumo, recolectar agua de lluvia y promover hábitos de ahorro como cerrar la llave al cepillarse.
2. Reducción de residuos y reciclaje: Clasificar los desechos en orgánicos, inorgánicos y reciclables; crear compost en casa y reutilizar envases.
3. Promoción de energías renovables: Fomentar el uso de paneles solares en hogares y escuelas, y apoyar proyectos eólicos comunitarios.
4. Restauración de suelos y reforestación: Realizar jornadas de plantación de árboles nativos y prácticas de agricultura sostenible (rotación de cultivos, abonos orgánicos) para mejorar el ciclo del carbono y nutrientes.

Diseño del cartel: Elegir un título llamativo, usar íconos o imágenes representativas de cada solución, textos breves (máximo dos líneas por punto) y colores contrastantes. Incluir un diagrama sencillo del ciclo biogeoquímico resaltando los beneficios de cada propuesta.

Exposición en clase: Saludar, introducir el problema de forma breve, describir cada solución apoyándote en el cartel, concluir con un llamado a la acción y abrir espacio para preguntas.