Página 47 - Libro de Ciencias Naturales de Noveno Grado
Vida en Transformación
Resolución Página 47 - Libro de Ciencias Naturales de Noveno Grado
Datos para la resolución:
Recuerda que los productores son organismos que sintetizan su propio alimento a partir de sustancias inorgánicas y energía solar.
Explicación
Análisis: Los productores son organismos autótrofos que generan materia orgánica mediante procesos como la fotosíntesis.
Resolución paso a paso:
- Identificamos que los productores no comen otros organismos ni actúan como depredadores.
- Sabemos que su característica principal es producir su propio alimento.
Respuesta correcta: C) Producir su propio alimento.
Datos para la resolución:
Ordena mentalmente los niveles: especie < género < familia < orden < clase < filo < reino.
Explicación
Análisis: Los niveles taxonómicos se jerarquizan de menor a mayor: especie, género, familia, orden, clase, filo y reino.
Resolución paso a paso:
- Especie es el nivel más bajo.
- Género agrupa varias especies.
- Familia agrupa varios géneros.
- Reino es la categoría más amplia de las opciones.
Respuesta correcta: C) Reino.
Datos para la resolución:
Recuerda que el tejido vascular transporta agua y nutrientes en plantas.
Explicación
Análisis: Los tejidos animales incluyen epitelial, conectivo, muscular y nervioso. El tejido vascular pertenece a las plantas.
Resolución paso a paso:
- Epitelial, nervioso y muscular son propios de animales.
- Vascular es un tejido encargado del transporte en plantas.
Respuesta correcta: C) Vascular.
Datos para la resolución:
Identifica el propósito principal de estas zonas: protección de la naturaleza y especies.
Explicación
Análisis: Las áreas protegidas buscan conservar ecosistemas y la biodiversidad, evitando la pérdida de especies.
Resolución paso a paso:
- Las opciones B, C y D implican desarrollo humano o explotación de recursos, contrarios a la conservación.
- La opción A menciona conservar biodiversidad y proteger especies en peligro.
Respuesta correcta: A) Para conservar la biodiversidad y proteger especies en peligro de extinción.
Datos para la resolución:
Recuerda que la mitosis mantiene el número cromosómico y la identidad genética.
Explicación
Respuesta: V
Explicación: En la mitosis una célula madre se divide formando dos células hijas con el mismo material genético.
Datos para la resolución:
La meiosis origina diversidad genética y reduce el número cromosómico a la mitad.
Explicación
Respuesta: F
Explicación: En la meiosis se forman cuatro células hijas con la mitad de cromosomas y con variabilidad genética.
Datos para la resolución:
Recuerda la jerarquía: productores → consumidores primarios → secundarios.
Explicación
Respuesta: V
Explicación: Los consumidores primarios son herbívoros que comen plantas u organismos autótrofos.
Datos para la resolución:
Solo los organismos autótrofos (plantas, algas) realizan fotosíntesis.
Explicación
Respuesta: F
Explicación: El reino Animalia está formado por heterótrofos que obtienen energía consumiendo otros organismos.
Datos para la resolución:
Su objetivo es la conservación, no la explotación.
Explicación
Respuesta: F
Explicación: Estas zonas buscan conservar ecosistemas y especies, no explotar recursos.
Datos para la resolución:
Palabras disponibles: Clima, Desastres Naturales, Selva Amazónica, Archipiélago de Galápagos. Piensa qué ecosistemas son únicos en Ecuador y qué servicios ecosistémicos prestan.
Explicación
Las áreas protegidas en Ecuador son importantes para conservar la biodiversidad y proteger especies en peligro de extinción. Estos espacios están diseñados para preservar los ecosistemas únicos del país, como la Selva Amazónica y el Archipiélago de Galápagos. Al mantener la integridad de estos hábitats naturales, las áreas protegidas también proporcionan servicios ecosistémicos vitales, como la regulación del clima y la protección contra desastres naturales.
Contenido Página 47 - Libro de Ciencias Naturales de Noveno Grado
EVALUACIÓN SECCIÓN 1
1. Subrayo la respuesta correcta.
¿Qué papel desempeñan los productores en una cadena alimenticia?
- A) Comer otros organismos.
- B) Descomponer materia orgánica.
- C) Producir su propio alimento.
- D) Actuar como depredadores.
¿Cuál es el nivel taxonómico más amplio?
- A) Especie
- B) Género
- C) Reino
- D) Familia
¿Cuál de los siguientes no es un tipo de tejido animal?
- A) Epitelial
- B) Nervioso
- C) Vascular
- D) Muscular
¿Por qué son importantes las áreas protegidas?
- A) Para conservar la biodiversidad y proteger especies en peligro de extinción.
- B) Para promover la urbanización.
- C) Para facilitar la extracción de recursos naturales.
- D) Para construir más ciudades.
2. Escribo “V” si la afirmación es verdadera y “F” si es falsa.
- A) ____ La mitosis es un proceso de división celular que resulta en la formación de dos células hijas genéticamente idénticas.
- B) ____ Durante la meiosis, se producen cuatro células hijas genéticamente idénticas entre sí.
- C) ____ Los consumidores primarios se alimentan directamente de los productores en una cadena alimenticia.
- D) ____ El reino Animalia incluye organismos que realizan la fotosíntesis para obtener energía.
- E) ____ Las áreas protegidas se establecen principalmente para permitir la explotación de recursos naturales.
3. Selecciono la palabra correcta y completo la frase.
* Clima * Desastres Naturales * Selva Amazónica * Archipiélago de Galápagos
Las áreas protegidas en Ecuador son importantes para conservar la biodiversidad y proteger especies en peligro de extinción. Estos espacios están diseñados para preservar los ecosistemas únicos del país, como la _____________________ y el _________________. Al mantener la integridad de estos hábitats naturales, las áreas protegidas también proporcionan servicios ecosistémicos vitales, como la regulación del ____________ y la protección contra ________________. Además, estas áreas ofrecen oportunidades para la investigación científica, la educación ambiental y el turismo ecológico, lo que promueve la conciencia y la apreciación de la naturaleza entre los visitantes y las comunidades locales.