Página 159 - Libro de Estudios Sociales de Noveno Grado

Para elegir al moderador, piensa en alguien que mantenga la calma y sea imparcial. Al redactar las reglas, busca claridad y equidad: especifica tiempos, turnos y normas de respeto. Un ejemplo de regla: “Cada grupo dispone de 2 min para presentar su argumento principal y 1 min para réplica”.

Análisis del problema: El objetivo es asignar el rol de moderador y establecer las reglas que guiarán el desarrollo del debate sobre la tesis “La pobreza no es un resultado individual, sino colectivo”.

Resolución paso a paso:

1. Seleccionar al moderador: puede ser un estudiante con buena capacidad de comunicación y neutralidad.
2. Definir las reglas del debate. Por ejemplo:
1. Cada turno de intervención no excederá los 2 minutos.
2. Se debe respetar el turno y no interrumpir al interlocutor.
3. Las réplicas y contrarréplicas tendrán un tiempo máximo de 1 minuto.
4. Las intervenciones deben basarse en datos o evidencias sociales.
5. Se mantiene un ambiente de respeto en todo momento.
3. Registrar en el formato solicitado:
• Moderador: Juan Pérez
• Reglas del debate:
• 1. Turnos de 2 minutos por exposición.
• 2. No interrupciones.
• 3. Réplica de 1 minuto.
• 4. Uso de evidencias.
• 5. Respeto y cortesía.

Conclusión/Respuesta final: Moderador: Juan Pérez. Reglas del debate: turnos de 2 min, no interrupciones, contrarréplicas de 1 min, uso de evidencia y respeto mutuo.

Para construir tus argumentos:

• Formula primero una tesis clara (por ejemplo, “La pobreza es colectiva”).
• Apóyate en datos o ejemplos concretos.
• Usa la estructura CLAIM–EVIDENCIA–IMPACTO:
• Claim: afirmación clave.
• Evidencia: datos, estadísticas o casos.
• Impacto: por qué es importante.
• Al preparar contraargumentos, identifica la debilidad de la postura opuesta y replícala con evidencia.

Análisis del problema: Cada grupo (a favor y en contra) debe definir su postura sobre la tesis y elaborar argumentos y contraargumentos que sustenten o refuten dicha tesis.

Resolución paso a paso:

1. Grupo a favor:
• Idea: La pobreza es resultado de factores colectivos, como la desigualdad estructural y las políticas públicas insuficientes.
• Argumento 1: La distribución inequitativa de recursos perpetúa la pobreza.
  Evidencia: Informes de organismos internacionales muestran brechas de ingreso.
• Argumento 2: La falta de acceso a servicios básicos es responsabilidad social.
  Evidencia: Estadísticas de cobertura educativa y sanitaria.
2. Grupo en contra:
• Idea: La pobreza se debe principalmente a decisiones y esfuerzo individual.
• Argumento 1: Casos de superación demuestran que la iniciativa personal es clave.
  Ejemplo: Emprendedores que comenzaron desde cero.
• Argumento 2: La cultura del trabajo influye en la reducción de la pobreza.
  Evidencia: Regiones con alta ética laboral tienen menor índice de pobreza.
3. Contraargumentos:
• Falta de recursos no siempre se compensa con esfuerzo individual.
• La infraestructura social y las oportunidades varían entre regiones.

Conclusión/Respuesta final: Cada grupo ha definido su postura, presentado 2 argumentos y preparado los contraargumentos del oponente.