Página 41 - Libro de Estudios Sociales de Noveno Grado
Revoluciones sociales y transformación histórica
Resolución Página 41 - Libro de Estudios Sociales de Noveno Grado
Recuerda que el sentido universalista se basa en la idea de extender la religión cristiana a nuevos territorios. Busca en tu libro o apuntes eventos donde la Iglesia o los reyes cristianos emprendieron campañas militares o misioneras contra territorios bajo dominio islámico.
Ejemplo parecido: la Segunda Cruzada (1147-1149) también partió del mismo ideal.
Análisis: Se debe identificar hechos históricos en los que el sentido universalista —la misión de expandir la fe cristiana más allá de las fronteras— se manifestó durante la Edad Media.
Resolución paso a paso:
- Elegir dos eventos medievales ligados al impulso universalista de la Iglesia católica.
- Describir brevemente cada evento, indicando fecha y características centrales.
- Señalar de qué forma reflejan el ideal de llevar la fe cristiana a otros territorios.
Respuesta final:
- Primera Cruzada (1096-1099): convocatoria papal para recuperar Jerusalén y Tierra Santa del dominio islámico. Miles de caballeros europeos partieron con el propósito de liberar los lugares sagrados y propagar la fe católica.
- Conquista de Toledo (1085): durante la Reconquista en la Península Ibérica, el rey Alfonso VI tomó la ciudad de Toledo, avanzando la influencia cristiana en un territorio bajo poder musulmán y reforzando la idea de misión universalista.
Para comparar efectos, piensa en:
- Aspectos económicos (comercio, rutas).
- Aspectos culturales (intercambio de ideas y ciencias).
- Aspectos sociales (violencia, intolerancia).
Organiza la información en dos columnas o listas para distinguir claramente lo positivo de lo negativo.
Análisis: Se pide identificar y contrastar los principales impactos sociales —positivos y negativos— que generaron las luchas entre cristianos católicos e islámicos durante la Edad Media.
Resolución paso a paso:
- Delimitar las consecuencias positivas en un lado y las negativas en el otro.
- Para cada consecuencia, explicar brevemente en qué consistió y cómo influyó en la vida de la población.
- Concluir señalando el balance global en la sociedad medieval.
Respuesta final:
- Efectos positivos:
- Intercambio cultural y científico: transmisión de conocimientos en matemáticas, medicina y filosofía entre culturas cristianas e islámicas.
- Desarrollo del comercio: nuevas rutas y productos (especias, papel, seda) enriquecieron las ciudades mediterráneas.
- Refuerzo de estructuras políticas: surgimiento de reinos más organizados y centralizados bajo la autoridad de reyes y señores ligados a la Iglesia.
- Efectos negativos:
- Destrucción y saqueos: muchas ciudades y poblaciones sufrieron violencia, pérdida de vidas y de patrimonio.
- Intolerancia religiosa: aumento de prejuicios, persecuciones y expulsiones de comunidades musulmanas o indígenas convertidas.
- Desplazamientos forzados: movimientos de población por razones bélicas o religiosas, generando inestabilidad demográfica.
Conclusión: El conflicto impulsó avances culturales y comerciales, pero también provocó sufrimiento y tensiones religiosas en la sociedad medieval.
Contenido Página 41 - Libro de Estudios Sociales de Noveno Grado
11. Analizo la siguiente idea y respondo las preguntas:
El sentido universalista fue una de las ideas que fundamentaron el conflicto entre los cristianos católicos y los islámicos en la Edad Media.
a) Ejemplifico la siguiente idea con dos hechos ocurridos en la Edad Media.
[Ilustración: espacio para dos ejemplos de hechos históricos]
b) Comparo los efectos de este conflicto en la sociedad de ese tiempo.
| Efectos positivos | Efectos negativos |
|---|---|