Página 24 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Noveno Grado

Para elaborar tu respuesta:

• Revisa la definición de falacia ad hominem y busca ejemplos.
• Piensa en situaciones cotidianas donde un ataque personal haya afectado la conversación.
• Formula un compromiso concreto, por ejemplo: “Me comprometo a cuestionar ideas, no atacar personas”.

Se solicita reflexionar sobre la necesidad de evitar ataques personales (falacias ad hominem) para favorecer un diálogo respetuoso y propositivo, y además definir un compromiso personal.

1. Definir la falacia ad hominem: es un error argumentativo que ataca a la persona en lugar de refutar sus ideas.
2. Explicar sus efectos: genera desconfianza, desvía la atención del tema principal y deteriora la relación entre interlocutores.
3. Relacionar con comunicación sana: una comunicación efectiva se basa en el respeto, la claridad y la escucha activa.
4. Proponer un compromiso: adoptar prácticas como criticar ideas, no personas; usar evidencias; formular preguntas en lugar de descalificaciones.

Debemos evitar las falacias ad hominem porque deterioran el diálogo al enfocarse en la persona y no en el argumento, generan conflictos innecesarios y entorpecen la comprensión mutua. Mi compromiso es centrarme siempre en los argumentos, usar un lenguaje respetuoso y fundamentar mis opiniones en evidencias.

Para responder esta autoevaluación:

• Revisa tus apuntes sobre los indicadores de falacias.
• Practica escuchando fragmentos de noticias o charlas y subraya frases que ataquen a la persona.
• Determina si esos ataques cumplen la definición de falacia ad hominem.

La consigna pide evaluar si el estudiante está en capacidad de reconocer falacias en mensajes orales.

1. Recordar las características de las falacias ad hominem y otros tipos.
2. Escuchar atentamente dos textos orales y anotar posibles falacias.
3. Comparar lo anotado con la definición y criterios de identificación de falacias.

Sí, puedo identificar falacias a partir del contenido explícito de dos textos orales.