Página 10 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Noveno Grado
De la escritura cuneiforme al alfabeto latino
Resolución Página 10 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Noveno Grado
Para analizar citas:
- Localiza metáforas o comparaciones («extensión de la imaginación», «conversación con…»).
- Pregunta: ¿Qué función atribuye el autor al libro o la lectura?
- Relaciona el mensaje con ejemplos concretos de tu experiencia lectora.
- Organiza tu comentario en introducción, comparación de ideas y conclusión.
Análisis de la instrucción: Se trata de examinar y reflexionar sobre dos citas célebres de Borges y Descartes.
Resolución paso a paso:
- Identifica el autor y contexto histórico de cada cita.
- Subraya la idea principal: Borges ve al libro como extensión de la imaginación y la memoria; Descartes plantea la lectura como diálogo con pensadores del pasado.
- Compara sus puntos de vista: ¿coinciden en la importancia de la lectura/escritura? ¿en qué difieren?
- Expresa tu opinión: ¿qué significado tienen esas metáforas para ti?
Conclusión: Ambas citas destacan el poder de la escritura y la lectura para conectar al ser humano con ideas más allá de su experiencia personal, pero desde enfoques distintos —la memoria vs. el diálogo intelectual.
Considera los siguientes aspectos:
- Registro y almacenamiento de datos.
- Transmisión de ideas y saberes entre poblaciones y épocas.
- Impacto en ciencias, leyes y arte.
Ejemplo similar: la invención de la imprenta multiplicó el alcance de los textos ya escritos.
Análisis de la pregunta: Se pide explicar el impacto de la escritura en diversos ámbitos sociales y culturales.
Respuesta paso a paso:
- Registro de información: permitió conservar leyes, mitos y conocimientos científicos a lo largo del tiempo.
- Comunicación a distancia: posibilitó intercambios comerciales y diplomáticos entre regiones lejanas.
- Desarrollo educativo: facilitó la creación de escuelas y universidades, apoyando la transmisión de saberes.
- Progreso cultural: impulsó la literatura, la filosofía y la ciencia al hacer duraderos los descubrimientos y las obras.
Conclusión: La escritura fue clave para la organización política, el avance científico y la construcción de culturas complejas, pues preserva y difunde el conocimiento más allá de generaciones.
Para justificar tu elección:
- Indica el criterio de evaluación (ej. alcance, originalidad).
- Usa ejemplos históricos o personales que ilustren la idea de la cita.
- Compara brevemente la otra cita para reforzar tu argumentación.
Análisis de la pregunta: Se solicita elegir una de las dos citas y justificar la preferencia.
Resolución paso a paso:
- Revisa el contenido de cada cita:
- Borges: ve al libro como extensión de la imaginación y la memoria.
- Descartes: considera la lectura un diálogo con sabios del pasado.
- Define criterios de elección: claridad, alcance del mensaje, relación con la escritura.
- Selecciona la cita más convincente y explica con ejemplos por qué refleja mejor la contribución de la escritura.
Conclusión: Por ejemplo, la cita de Descartes resulta más acertada porque subraya cómo la lectura y la escritura permiten mantener una conversación intelectual continua con pensadores de distintos periodos, lo cual es esencial para el desarrollo cultural.
Para reconstruir su historia:
- Investiga los pueblos que influenciaron a Roma (griegos, etruscos).
- Observa cómo cambian las formas de las letras en inscripciones y manuscritos antiguos.
- Relaciona la difusión del alfabeto con la expansión del Imperio Romano y la imprenta de Gutenberg.
Análisis de la pregunta: Solicita explicar el origen y la evolución histórica del alfabeto latino.
Respuesta paso a paso:
- Origen etrusco-griego: los romanos adaptaron signos del alfabeto griego usado en la Magna Grecia y de los etruscos.
- Simplificación y estandarización: modificaron formas de letras para su uso administrativo y militar.
- Expansión romana: al conquistar territorios, difundieron su sistema de escritura en Europa.
- Adaptaciones medievales: surgieron variaciones regionales (letra uncial, gótica) que luego se unificaron con la imprenta.
Conclusión: El alfabeto latino actual es el resultado de adaptaciones sucesivas de modelos griegos y etruscos, perfeccionadas por los romanos y luego por la tradición manuscrita y tipográfica europea.
Contenido Página 10 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Noveno Grado
De la escritura cuneiforme al alfabeto latino
Lengua y Cultura
1. Leo, analizo y comento
Leo, analizo y comento las siguientes citas con mis compañeras y compañeros.
“De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro; todos los demás son extensiones de su cuerpo... Solo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria”.
Jorge Luis Borges, escritor argentino (1899 – 1986).
“La lectura es una conversación con los hombres más ilustres de los siglos pasados”.
René Descartes, filósofo y científico francés (1596 – 1650).
2. Respondo y escribo
Respondo estas preguntas y escribo las respuestas en mi cuaderno:
- ¿De qué manera la invención de la escritura ha contribuido al desarrollo de la humanidad?
- ¿Cuál de las citas anteriores te parece más acertada en relación a la contribución de la escritura para el desarrollo del conocimiento y la cultura de la humanidad? ¿Por qué?
- ¿Cómo piensas que se creó el alfabeto latino que utilizamos en la actualidad?