Página 154 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Noveno Grado

Fíjate en el soporte (periódico o revista) y en el lenguaje: suele haber juicios de valor y descripción de la obra. Busca palabras como “reseña”, “crítica” o “comentario”.

Análisis del problema: Se pide identificar el género y formato del texto que leen los personajes.

Resolución paso a paso:

1. Observa que el texto aparece en un periódico o revista (dibujo de periódico en las manos).
2. Detecta que el contenido es un comentario u opinión sobre una obra de teatro.
3. Relaciona esto con géneros periodísticos: se trata de una reseña o crítica teatral.

Conclusión: Los chicos están leyendo una reseña o crítica teatral publicada en un medio periodístico.

Ten en cuenta que una reseña combina datos objetivos (sinopsis) con apreciaciones subjetivas (opinión del crítico).

Análisis del problema: Debes distinguir la finalidad informativa y valorativa del texto.

Resolución paso a paso:

1. Identifica la parte descriptiva: presenta datos sobre la obra de teatro (tema, argumento, elenco).
2. Reconoce la parte valorativa: expresa opiniones y juicios sobre la calidad de la obra.

Conclusión: El texto ofrece información descriptiva sobre la obra y una valoración u opinión crítica para orientar al lector.

Recuerda que los textos críticos sirven de guía para el público y apoyan la difusión de la cultura.

Análisis del problema: Se solicita reflexionar sobre la función práctica de la reseña.

Resolución paso a paso:

1. Piensa en el lector: necesita decidir si asistir a la obra.
2. La reseña ofrece orientación al público, ayuda a comparar diferentes espectáculos y mejora la difusión cultural.

Conclusión: Estas reseñas permiten al lector informarse, valorar la calidad de la obra y decidir si investiga más o asiste al espectáculo.

Pensemos en dónde buscamos reseñas: sección de cultura de un diario, páginas web de crítica artística o suplementos dominicales.

Análisis del problema: Debes indicar los espacios de publicación y el público objetivo.

Resolución paso a paso:

1. Medios de publicación: prensa escrita (periódicos, revistas culturales) y digitales (blogs, sitios web especializados en teatro).
2. Público lector: aficionados al teatro, críticos, estudiantes de artes, público general interesado en cultura.

Conclusión: Se encuentran en periódicos y sitios web culturales, y los leen personas interesadas en espectáculos teatrales y estudiantes de artes.

Fíjate en la organización en secciones (título, entradilla, párrafos), el uso de ejemplos y los adjetivos que expresan juicio.

Análisis del problema: Hay que describir rasgos formales y de contenido de una reseña.

Resolución paso a paso:

1. Estructura típica: título, subtítulo o entradilla, cuerpo con descripción y crítica, firma del autor.
2. Lenguaje: mezcla de expositivo y argumentativo; uso de adjetivos valorativos.
3. Propósito: informar y persuadir al lector.

Conclusión: Las reseñas tienen un encabezado claro, introducción, cuerpo con descripción de la obra, opinión del crítico y un lenguaje que combina objetividad y valoración subjetiva.