Página 201 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Noveno Grado

Para identificar la métrica, cuenta sílabas de cada verso y presta atención a los encabalgamientos. Busca la rima al final de los versos para determinar su tipo (consonante o asonante). Observa el tema central (vida retirada) y relaciona con movimientos literarios: el humanismo renacentista valora la armonía con la naturaleza.

Análisis del problema: Debes identificar las características formales del poema (métrica, estrofas, rima), el tema que trata y, a partir de ello, deducir su tipo y corriente poética. Además, compartir tus conclusiones e impresión.

1. Características formales: El poema emplea versos de arte menor (heptasílabos) y mayor (endecasílabos), organizados en estrofas de seis versos con rima consonante en los pares finales (fabricado/sustentado, han ido/han sido).
2. Tema: La vida retirada, la búsqueda de paz y sosiego alejados del bullicio mundano.
3. Tipo de poema: Lírico, en forma de sextilla.
4. Corriente poética: Renacimiento español, reflejando los ideales humanistas de vuelta a la naturaleza y al equilibrio.
5. Impresión personal: Transmite serenidad, idealización del campo y un llamado a la reflexión interna.

Conclusión: Es un poema lírico renacentista que idealiza la vida en la naturaleza como refugio frente al turbulento mundo.

Para detectar hipérbaton, selecciona el verbo principal y busca si aparece separado del sujeto u objeto. Luego, coloca primero el sujeto y el verbo, y a continuación el complemento para recuperar el orden normal.

Análisis del problema: Debes identificar una estrofa con hipérbaton, reescribirla con orden sintáctico normal y comentar la eficacia de la estrategia.

1. Estrofa elegida: "Roto casi el navío, a vuestro almo reposo huyo de aqueste mar tempestuoso."
2. Reescritura: "Huyo de este mar tempestuoso, casi roto el navío, a vuestro amable reposo."
3. Comentario: Al reordenar el verso, el sujeto (yo) y la acción (huyo) quedan claros al inicio, lo que facilita la comprensión de la imagen de huida y reposo.

Conclusión: La estrategia del deshiperbatón ayuda a entender el mensaje sin perder la fuerza expresiva.

Recuerda que en el Renacimiento se valoraba el humanismo y la recuperación de la Antigüedad clásica. Observa cómo el poeta idealiza la naturaleza como fuente de virtud y conocimiento.

Análisis del problema: Debes reflexionar cómo el autor presenta la vida del campo y su relación con los ideales renacentistas.

1. Referencia a la vida del campo: Se describe como un refugio seguro y deleitoso, asociado al sosiego y alejamiento del ruido mundanal.
2. Visión idealista del Renacimiento: Predomina el humanismo que valora la armonía con la naturaleza, la búsqueda del equilibrio interior y el retorno a modelos clásicos de belleza y serenidad.
3. Ejemplo en el poema: La exaltación del «campo, monte y río» como secretos de paz ejemplifica la vuelta a la vida sencilla y contemplativa.

Conclusión: El poema refleja la visión idealista renacentista al ensalzar la naturaleza como escenario de perfección y crecimiento personal.

Para interpretar símbolos, identifica el objeto real (navío) y la situación (mar tempestuoso), y relaciona ambas con ideas abstractas (vida social, conflictos). Observa cómo el contraste refuerza el mensaje del poema.

Análisis del problema: Debes interpretar el simbolismo del navío y el mar tempestuoso en la estrofa:

¡Oh campo, oh monte, oh río!
¡oh secreto seguro deleitoso!
Roto casi el navío,
a vuestro almo reposo
huyo de aqueste mar tempestuoso.

1. Navío: Símbolo de la vida social o del viaje existencial, frágil frente a las adversidades.
2. Mar tempestuoso: Representa el bullicio, las pasiones y conflictos del mundo exterior.
3. Significado global: El poeta expresa su deseo de abandonar la turbulencia del mundo (mar) y las complicaciones de la vida social (navío dañado) para encontrar paz en la naturaleza (campo, monte y río).

Conclusión: El navío y el mar simbolizan los peligros y ruidos mundanos, frente a los cuales la naturaleza aparece como refugio seguro y fuente de serenidad.