Página 206 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Noveno Grado

Para comentar el anent, sigue estos pasos:

• Identifica las repeticiones clave (“soy mujer Nunkui”, “vasijas hermosas”).
• Relaciona cada elemento poético (eco, sonido, belleza) con creencias o prácticas rituales.
• Observa el rol de la mujer y de la deidad en la creación de las vasijas.

Análisis del problema: Se pide identificar y explicar elementos de la vida cotidiana y del sistema de creencias shuar que aparecen en el texto poético (anent).

Resolución paso a paso:

1. Valor de la mujer como artesana: El poema repite “Porque soy mujer Nunkui” y destaca su rol creativo al fabricar vasijas, lo que refleja la importancia del trabajo femenino en la alfarería.
2. Relación con la deidad Nunkui: La referencia a Nunkui sugiere la creencia en una divinidad que protege y enseña el arte de la cerámica, mostrando la dimensión espiritual de esta actividad.
3. Función ritual y mágica del sonido: Al hacer sonar las vasijas vacías y escuchar el eco, se evidencia el uso del sonido como elemento simbólico y ritual que conecta la pieza con el mundo espiritual.
4. Cuidado de la belleza y la resistencia: La insistencia en que las vasijas sean hermosas y emitan un sonido claro apunta al valor estético y práctico de los objetos alfareros en su cultura.

Conclusión: El anent expresa el rol sacralizado de la alfarería en la cultura shuar, la centralidad de la mujer artesana, la participación de la deidad Nunkui y el uso mágico del sonido para otorgar poder a las vasijas.

Para explicar la invocación:

• Subraya en el mito las frases que definen a Nunkui (deidad de la cerámica, dueña de la arcilla).
• Identifica las acciones de las mujeres (rogarlas, soplar para que transmita poder) y su propósito.
• Relaciona la petición de enseñanzas con la idea de poder y protección divina.

Análisis del problema: Hay que explicar la razón por la cual las mujeres shuar llaman a Nunkui antes de fabricar cerámica, basándose en el texto mitológico.

Resolución paso a paso:

1. Nunkui como dueña de la arcilla y la cerámica: El mito dice que Nunkui es la deidad de la cerámica y que las primeras piezas provenían de ella, lo que demuestra que tiene autoridad sobre ese arte.
2. Enseñanza de secretos: Cuando la mujer pide aprender el arte, Nunkui comparte sus conocimientos y secretos, por lo que invocarla garantiza recibir esa sabiduría.
3. Poder creador y fertilidad: Se menciona que para una buena cosecha y prestigio social era necesario dedicar anents a Nunkui, asociando su favor con la fecundidad de la tierra y de la alfarería.

Conclusión: Las mujeres shuar invocan a Nunkui para obtener su protección, acceder a los secretos de la fabricación, asegurar la calidad y la belleza de sus piezas y recibir su poder creador.

Céntrate en:

• Identificar un instrumento que no conocías.
• Observar si la música acompaña danzas o rituales.
• Anotar palabras o frases en shuar y su posible significado.

Análisis de la actividad: Se trata de una experiencia multimedia para acercarse a la cultura shuar mediante su música tradicional.

Resolución paso a paso:

1. Abro el enlace y veo el video hasta el final, prestando atención a instrumentos, ritmo y lenguaje.
2. Apunto en mi cuaderno aspectos nuevos, por ejemplo:
• Tipos de instrumentos tradicionales (como flautas o tambores).
• Patrones rítmicos y melodías características.
• Uso del idioma shuar en las letras.
• Contexto ceremonial o social donde se ejecuta la música.
3. En clase, comparto con mis compañeros al menos tres aprendizajes y respondo preguntas sobre el material.

Conclusión: Tras observar el video, registro y comento en grupo los elementos más relevantes de la música shuar.