Página 209 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Noveno Grado

Relee las estrofas y subraya los elementos descriptivos que indican falta de movimiento, calor y silencio. Observa cómo estos recursos crean una atmósfera de inmovilidad y tensión.

Análisis del texto: En las estrofas se describe que la brisa ha cesado, las velas están destensadas y los marineros permanecen inmóviles bajo un sol abrasador sin movimiento del barco ni posibilidad de avanzar.

Desarrollo: Se identifican imágenes de silencio, calor intenso y estancamiento: “silencio del mar”, “sol sangriento” y la falta de viento obligan a los marineros a quedarse quietos. Esto refleja una sensación de desamparo y agotamiento.

Conclusión: La situación de los marineros es de inmovilidad forzada en un ambiente seco y tórrido donde están atrapados sin viento y sin rumbo.

Piensa en cómo te sentirías en un lugar sin viento, con un sol abrasador y sin agua. Relaciona esas emociones con las palabras del poema.

Análisis de la pregunta: Se pide identificar la emoción o impresión personal que produce la escena descrita en el poema.

Desarrollo: La descripción del silencio, el calor intenso y la falta de agua da lugar a sensaciones de angustia, sed, desesperanza y cansancio extremo.

Conclusión: La estrofa genera una sensación de agobio y desolación, transmitiendo el desaliento de los marineros.

Busca en el poema las palabras que aluden al calor, al silencio y a la falta de agua. Anota aquellas que más te impactan.

Análisis de la pregunta: Debes señalar las expresiones literales del texto que evocan la emoción descrita.

Desarrollo: Frases clave como “silencio del mar”, “sol sangriento”, “permanecíamos fijos, sin aliento” y “agua, por todas partes agua, y ni una gota que beber” transmiten la impresión de inmovilidad, calor extremo y sed desesperada.

Conclusión: Estas expresiones destacan el ambiente opresivo y reforzaron la sensación de desamparo.

Observa adjetivos y expresiones que describen al personaje, como “sin temor” o su relación con la libertad, para deducir su carácter.

Análisis de la pregunta: Se trata de identificar las cualidades o rasgos del capitán según la voz poética del texto.

Desarrollo: El capitán se muestra valiente, audaz y orgulloso; viaja “sin temor” y confía plenamente en su bergantín. Su carácter es libre, desafiante y soberbio, propio de un espíritu rebelde.

Conclusión: El poeta presenta al capitán pirata como un individuo intrépido, rebelde y dueño de su destino.

Reflexiona sobre por qué el pirata considera su barco como un tesoro. ¿Qué simboliza para él?

Análisis de la pregunta: Se pide identificar los valores y las prioridades que refleja el verso citado.

Desarrollo: El verso muestra que el barco representa para el pirata su más preciado bien y símbolo de libertad. Valora la independencia, la autonomía y el amor al mar por encima de la riqueza material tradicional.

Conclusión: El verso enfatiza los valores de la libertad, la independencia y el desapego de las posesiones convencionales.

Busca el término que utiliza para referirse a los reyes y recuerda el contexto histórico de Espronceda en la España del siglo XIX.

Análisis de la pregunta: Se debe interpretar la opinión que el pirata expresa sobre los reyes y vincularla con el contexto ideológico del autor.

Desarrollo: El poema menciona “ciegos reyes” que libran guerras ajenas a sus intereses. Esto refleja rechazo a la monarquía y a la obediencia ciega. Espronceda, defensor de las ideas liberales y anticarlismo, critica la autoridad absoluta y la falta de libertad.

Conclusión: El pirata descalifica a los reyes como ciegos y belicosos, conectado con las ideas políticas liberales de Espronceda contra el absolutismo.

Fíjate en el contraste que establece entre la vida sometida y la muerte; esto revela su valor.

Análisis de la pregunta: Hay que identificar la actitud del pirata frente a su posible muerte según el poema.

Desarrollo: El pirata afirma que si cae, la vida le parece perdida de antemano y no teme la muerte. Considera que el yugo del esclavo es más duro que el propio morir y, como “bravo”, sacude el temor.

Conclusión: El pirata enfrenta la muerte con valentía y desprecio, sin temor a perder la libertad.