Página 220 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Noveno Grado

Para responder, revisa el título y las primeras líneas del artículo. Pregúntate: ¿qué idea repiten los autores?

Análisis del problema: Debemos identificar el tema central del artículo.

Resolución paso a paso:

1. Leer el título: “Científicos afirman que el calentamiento global no existe”.
2. Observar el contenido: Se presenta una investigación de la Academia de Ciencias de China que cuestiona la existencia del calentamiento global.
3. Concluir el tema: El artículo trata de la negación o refutación del calentamiento global.

Conclusión: El artículo aborda la teoría de que el calentamiento global no existe.

Identifica la frase que expresa la postura del autor. Esa suele ser la idea principal.

Análisis del problema: Se pide resumir en una oración la idea central.

Resolución paso a paso:

1. Localizar la tesis del artículo: “el tan mentado calentamiento global … no existiría”.
2. Redactar la idea con tus propias palabras: los científicos afirman que las variaciones de temperatura actuales están dentro de un rango natural.

Conclusión: La idea principal es que, según la investigación china, el calentamiento global no es un fenómeno real sino parte de variaciones naturales de la temperatura.

Compara lo que dicen los autores con lo que sabes sobre la causa del calentamiento global.

Análisis del problema: Hay que exponer la teoría que los autores sustentan.

Resolución paso a paso:

1. Revisar el argumento central: niegan la existencia de un calentamiento global causado por la actividad humana.
2. Contrastar con teorías convencionales: mientras otros sostienen que el calentamiento es antropogénico, este artículo lo atribuye a variaciones naturales.

Conclusión: La teoría defendida es que no existe un calentamiento global producto de la acción humana, sino fluctuaciones naturales de la temperatura.

Busca en el texto frases como “basándose en”, “observaron” o “demostraron” para hallar las evidencias.

Análisis del problema: Identificar los datos y estudios que respaldan la teoría.

Resolución paso a paso:

1. Se menciona el análisis de componentes químicos en caparazones de almejas gigantes y en muestras de coral.
2. Observaron temperaturas del mar de China Meridional durante la Edad Media más altas que las actuales.
3. Comparan periodos cálidos romanos y medievales con el periodo actual.
4. Se indica que la temperatura actual está dentro de un rango natural de variación.

Conclusión: Usan datos paleoclimáticos (almejas, corales) y comparaciones históricas para argumentar que las temperaturas actuales no son extraordinarias.

Fíjate si aparecen palabras subjetivas (“me parece”, “creemos”) o solo datos.

Análisis del problema: Debemos evaluar si presenta hechos objetivos o juicios valorativos.

Resolución paso a paso:

1. Examinar el lenguaje: predomina un lenguaje expositivo y citas de estudio.
2. Verificar si hay juicios de valor o recomendaciones: el artículo no sugiere acciones ni expresa postura personal del autor, solo reporta resultados.

Conclusión: Es un artículo informativo porque presenta resultados de una investigación y datos sin emitir opiniones personales.

Recuerda brevemente qué defendían los editoriales previos: si apoyaban la idea de un clima en calentamiento antropogénico.

Análisis del problema: Hay que comparar la postura de este artículo con la de textos previos (editoriales).

Resolución paso a paso:

1. Recordar el enfoque de los editoriales anteriores (posiblemente apoyaban el calentamiento global como causado por el hombre).
2. Contrastar con la postura actual, que niega ese fenómeno.

Conclusión: El artículo está en desacuerdo con los editoriales anteriores, pues niega lo que aquellos sostenían.

Piensa en la fiabilidad de las fuentes: ¿datos directos o reconstrucciones históricas?

Análisis del problema: Evaluar fortalezas y debilidades de ambos argumentos.

Resolución paso a paso:

1. Identificar evidencias: los editoriales anteriores citaban datos de gases de efecto invernadero y registros de temperatura.
2. Comparar con los datos paleoclimáticos del artículo actual.
3. Valorar la metodología: consistencia de fuentes, vigencia de los datos y consenso científico.

Conclusión: (Ejemplo de respuesta) Considero más creíbles los argumentos de los editoriales anteriores porque están basados en mediciones instrumentales modernas y en el consenso de múltiples estudios internacionales, mientras que los datos paleoclimáticos pueden tener márgenes de error mayores.

Considera criterios de evaluación de fuentes: autoridad, actualidad, objetividad y cobertura.

Análisis del problema: Se deben seleccionar y justificar las fuentes más sólidas.

Resolución paso a paso:

1. Identificar las fuentes citadas: Academy of Sciences of China, History Channel, otras revistas.
2. Valorar su prestigio: instituciones académicas y medios especializados.
3. Justificar la elección: reputación, rigurosidad científica, autoridad en el tema.

Conclusión: Por ejemplo, la Academia de Ciencias de China es confiable por ser una institución científica oficial con investigaciones publicadas; el History Channel ofrece contexto histórico, pero depende de artículo secundario.

Organiza el trabajo: asigna roles (moderador, investigador, orador). Usa evidencias textuales y datos adicionales si los conocen.

Análisis de la actividad: Es un trabajo colaborativo que implica comprensión, síntesis y argumentación oral.

Resolución paso a paso:

1. Seleccionar un artículo del bloque (por ejemplo, el que niega el calentamiento global).
2. Leer y resumir sus argumentos principales.
3. Definir si están de acuerdo o no y reunir razones fundamentadas (datos científicos, estudios, ejemplos).
4. Elaborar una breve presentación oral de 3–5 minutos que incluya:
• Introducción al artículo y autores.
• Puntos de vista defendidos.
• Nuestra posición y razones.
• Conclusión y posibles preguntas al público.

Conclusión: Cada grupo presentará frente al resto de la clase su análisis y postura argumentada.