Página 73 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Noveno Grado

Para abordar estas preguntas, considera:

• ¿Qué beneficios administrativos ofrecen una lengua oficial única?
• Piensa en ejemplos actuales de idiomas internacionales (p. ej., el inglés) y su función en la política y el comercio.
• Reflexiona sobre factores geográficos, económicos y sociales que facilitan o dificultan la adopción de una lengua foránea.

Análisis del problema: Se pide reflexionar sobre las razones políticas, administrativas y culturales detrás del uso del latín en la administración romana y sus efectos en los pueblos conquistados.

Resolución paso a paso:

1. Finalidad unificadora: El latín servía como idioma común para redactar leyes, decretos y comunicarse entre funcionarios de distintas provincias. Esto simplificaba la gestión administrativa y evitaba malentendidos.
2. Fortalecimiento del poder: Usar una sola lengua oficial reforzaba la autoridad de Roma y demostraba el dominio cultural sobre los territorios conquistados.
3. Reacción de los pueblos: Algunos grupos aceptaron el latín por ventajas sociales o económicas (ascenso en la administración, comercio), mientras que otros resistieron para preservar su identidad y lengua nativa.
4. Diferencias regionales: En zonas con fuerte presencia romana (Galia, Hispania), el latín se arraigó más fácilmente. En áreas con instituciones locales consolidadas o difíciles de acceder (bárbaros del norte), las lenguas autóctonas sobrevivieron.

Conclusión: El latín fue una herramienta de control y cohesión del Imperio, cuya adopción varió según la integración política, las ventajas percibidas y la resistencia cultural de cada pueblo.

Para comparar:

• Subraya la raíz de cada palabra en latín (p. ej., panis).
• Observa qué letras se mantienen, cuáles cambian y cuáles desaparecen.
• Considera reglas de evolución fonética: pérdida de consonantes finales, apertura o cierre de vocales.
• Ejemplo: februarius (latín) > febrero (castellano), février (francés), febbraio (italiano).

Análisis del problema: Debemos comparar cognados (palabras emparentadas) en castellano, francés, italiano, portugués e inglés con su forma latina.

Resolución paso a paso:

• Raíz común: La mayoría de las palabras proceden del latín facilis, filius, mulier, etc. Por ejemplo, fácil (español) y facile (francés/italiano) provienen de $$facilis$$.
• Evolución fonética: Se perdieron o transformaron algunas consonantes finales («-s» en latín) y hubo cambios vocálicos (p. ej., panis > pan).
• Influencia histórica: Cada lengua adaptó las palabras según sus reglas fonológicas y morfológicas.
• Excepción en inglés: Muchas palabras en inglés («easy», «bread», «stone») no muestran similitud directa con el latín porque provienen de otros orígenes germánicos o fueron adoptadas más tarde.

Conclusión: Las similitudes reflejan el origen común en latín y los cambios fonológicos internos de cada lengua romance, mientras que el inglés, al no ser romance, conserva raíces diferentes.

Para escribir tus propios ejemplos:

• Lee atentamente la definición de cada locución.
• Inserta la locución en una oración que deje claro su significado.
• Asegúrate de usar la puntuación correcta: las locuciones latinas suelen ir en cursiva.

Oraciones de ejemplo:

• alter ego: Mi mejor amigo es mi alter ego, pues siempre me comprende y aconseja.
• a priori: A priori, pensé que el examen sería difícil, pero resultó sencillo.
• curriculum vitae: En la entrevista me pidieron mi curriculum vitae actualizado.
• in fraganti: La policía capturó al ladrón in fraganti mientras huía de la joyería.
• déficit: El déficit presupuestario del país aumentó este trimestre.
• hábitat: El hábitat natural del oso panda es el bosque de bambú en China.
• in vitro: Los investigadores cultivaron células in vitro para el experimento.
• ex profeso: Prepararon el informe ex profeso para la reunión del comité.
• lapsus: Durante la presentación cometí un lapsus y dije el nombre equivocado.
• modus operandi: El detective describió el modus operandi del delincuente.