Página 14 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Octavo Grado

Observa las palabras con influencia quichua y compáralas con lo que sabes de las regiones de Ecuador. Recuerda que la Sierra incluye las tierras altas andinas donde conviven el quichua y el español.

Análisis: En el texto aparece un habla con vocabulario y giros propios de la zona andina de Ecuador, mezclados con expresiones del español estándar. Ambas formas de hablar conviven en la misma región.

Resolución paso a paso:

1. Identificar las características del habla: uso de palabras como “taiticú”, “caru” y expresión de influencias quichuas.
2. Relacionar esas características con la región de donde provienen: el uso de quichua y los términos del texto provienen de la Sierra (región andina) ecuatoriana.
3. Concluir que tanto el español estándar como este habla regional corresponden a la misma zona geográfica.

Conclusión: Ambas formas de hablar pertenecen a la región Sierra (región andina) de Ecuador.

Piensa en cómo hablas cotidianamente: ¿usas términos locales o científicos? ¿Sigues las reglas del español normativo? Anota esas características para compararlas con el texto.

Análisis: Se pide comparar las características del habla del texto con el español que utilizas en tu entorno.

Resolución paso a paso:

1. Identifica rasgos del habla del texto:
   • Uso de palabras quichuas adaptadas (taiticú, caru).
   Estructuras sintácticas diferentes (orden de las palabras, omisión de artículos).
2. Describe rasgos de tu forma de hablar:
   • Léxico estándar sin influencias quichuas.
   • Usas las normas de la gramática normativa (artículos, concordancia).
3. Compara ambos usos:
   • El habla del texto refleja una mezcla de quichua y español, mientras tu habla es más parecida al español normativo.
   • Fonéticamente pueden variar algunos sonidos o entonaciones.

Conclusión: Las principales diferencias están en el vocabulario, la influencia quichua y algunos aspectos sintácticos y fonéticos.

Piensa en ejemplos de tu entorno: ¿la forma de hablar de tu ciudad o comunidad cómo difiere de la de otras? Usa esos rasgos para describir qué es un dialecto.

Análisis: Se pide definir el concepto de dialecto con tus propias palabras.

Resolución paso a paso:

1. Recuerda que un dialecto es una variedad de una lengua que se habla en un territorio o grupo social.
2. Incluye sus rasgos de pronunciación, vocabulario y gramática.
3. Formula la definición con claridad.

Propuesta de respuesta: Un dialecto es una variedad de una lengua que se distingue por características propias de vocabulario, pronunciación y estructuras gramaticales, y que se utiliza en una región geográfica o en un grupo social específico.

Piensa en cómo se sentirían los hablantes de una región si su forma de hablar fuera ignorada o despreciada. ¿Qué efectos tendría eso en la convivencia y el respeto mutuo?

Análisis: Se pide reflexionar sobre los beneficios de reconocer y respetar las diferentes maneras de hablar que existen en Ecuador.

Resolución paso a paso:

1. Enumera razones culturales:
   • Preservación de la identidad y el patrimonio.
   • Valoración de la historia y tradiciones de cada comunidad.
2. Razones sociales:
   • Fomenta la inclusión y el respeto mutuo.
   • Evita la discriminación lingüística.
3. Razones comunicativas:
   • Enriquece el idioma con diversidad de expresiones.
   • Mejora la comprensión intercultural.

Conclusión: Valorar las variedades lingüísticas fortalece la diversidad cultural, promueve la inclusión social y enriquece nuestra forma de comunicarnos.