Página 113 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Octavo Grado

Para construir los indicadores, ten a mano la lista del recuadro verde con dos bloques: "Estructura" y "Cohesión y estilo". Redáctalos como preguntas de comprobación (¿Responde a las seis preguntas clave?), y agrégales un espacio para marcar ✓ o ✗.

Análisis del problema: Debemos elaborar un listado de criterios que permitan evaluar si una noticia está construida correctamente y luego aplicar esos criterios al texto.

Resolución paso a paso:

1. Revisar las secciones de la estructura (entrada, cuerpo y cierre) y anotar cada indicador (por ejemplo: responde a las seis preguntas clave, cada párrafo con una idea principal).
2. Agregar criterios de estilo y cohesión (uso de conectores, variedad de vocabulario, oraciones claras, uso correcto de verbos pronominales).
3. Una vez listados, aplicar cada indicador al texto de la noticia y marcar si se cumple o qué corrección requiere.

Conclusión: Obtendremos una lista de indicadores contrastada con el texto, identificando puntos fuertes y áreas de mejora.

Al revisar, usa herramientas como el corrector ortográfico y pide a un compañero que lea en voz alta tu borrador; a veces se detectan mejor los errores al escucharlos.

Análisis del problema: Tras identificar errores en el primer borrador, debemos corregirlos y generar una nueva versión.

Resolución paso a paso:

1. Corregir ortografía y gramática según los indicadores de la lista (conectores, estilo, verbos pronominales).
2. Ajustar la estructura: mejorar el lead, reorganizar párrafos si hace falta.
3. Redactar el segundo borrador completo, incorporando las correcciones.
4. Releer el borrador y revisar cada punto de la lista de indicadores para asegurar que los cambios surtieron efecto.

Conclusión: Obtendremos un segundo borrador pulido y listo para la versión final.

Piensa en el lector: usa títulos llamativos y subtítulos que resuman la idea. Selecciona imágenes de buena calidad y con leyendas claras.

Análisis del problema: Se trata de elaborar la versión definitiva de la noticia con apoyo gráfico y tipográfico.

Resolución paso a paso:

1. Abrir un documento en computador y copiar el segundo borrador.
2. Aplicar estilos: elegir un tamaño mayor y negrita para el título, un tamaño ligeramente menor para el subtítulo.
3. Insertar fotografías o gráficos que ilustren los datos más relevantes de la noticia.
4. Asegurar la coherencia visual: margen, interlineado y alineación uniforme.

Conclusión: La noticia quedará lista para su publicación, con un diseño atractivo y funcional.

Verifica que el texto esté legible desde cierta distancia y que no haya reflejos o arrugas en el papel.

Análisis del problema: Debemos llevar la noticia final al espacio físico del aula.

Resolución paso a paso:

1. Imprimir la noticia en formato adecuado (A4, A3).
2. Preparar el periódico mural: limpiar el espacio, colocar un fondo de color neutro.
3. Fijar la noticia con cinta adhesiva o chinches, asegurando buena visibilidad.
4. Añadir títulos decorativos o notas complementarias si se desea.

Conclusión: La noticia quedará expuesta en el mural para que toda la clase la lea.

Revisa ejemplos de noticias en periódicos o en línea y marca las tres partes básicas; luego compara con tu propia redacción.

Análisis del problema: Se debe evaluar la comprensión de la estructura de una noticia (entrada, cuerpo y cierre).

Resolución paso a paso:

1. Identificar en ejemplos qué es el lead o entrada, el desarrollo y el cierre.
2. Comparar con el propio texto para ver si se aplicaron estas secciones.
3. Autoevaluar la claridad y organización de cada parte.

Conclusión: Si cada segmento cumple su función (resumir, desarrollar y cerrar), se domina la estructura básica.

Piensa en los recursos que hacen atractiva una noticia: titulares breves, citas directas, estadísticas y elementos visuales.

Análisis del problema: Hay que valorar el uso de recursos literarios y técnicos (conectores, citas, datos, gráficos) en el texto.

Resolución paso a paso:

1. Listar las técnicas que utilizaste (conectores, estilo periodístico, citas de testigos).
2. Determinar si añadiste imágenes, subtítulos o recuadros.
3. Evaluar si esos recursos aportaron claridad y dinamismo al texto.

Conclusión: Usar una gama variada de recursos mejora la calidad de la noticia.

Usa un diagrama de flujo o un checklist para cada fase: recopilación de datos, borrador y corrección.

Análisis del problema: Debes reflexionar sobre si seguiste las tres fases: planear, redactar y revisar.

Resolución paso a paso:

1. Recordar las actividades de planificación (búsqueda de información, esquema).
2. Verificar si escribiste un borrador y luego revisaste errores.
3. Valorar si hiciste más de una revisión antes de la versión final.

Conclusión: Cumplir con estas etapas asegura una redacción más sólida.

Revisa listados de verbos pronominales y observa ejemplos en noticias; practica su correcta aplicación.

Análisis del problema: Se trata de identificar el uso adecuado de verbos pronominales (se queja, se destaca).

Resolución paso a paso:

1. Localizar en el texto todos los verbos pronominales.
2. Analizar si su uso aporta matices (intención, pasividad, reciprocidad).
3. Corregir o sustituir los que no sean necesarios para evitar ambigüedad.

Conclusión: El empleo consciente de estos verbos mejora la precisión y el estilo.

Haz una lista de conectores por categoría y comprueba su función en tu texto; practica oraciones de ejemplo.

Análisis del problema: Debes revisar si empleaste adecuadamente elementos de cohesión como la elipsis y conectores.

Resolución paso a paso:

1. Identificar oraciones en las que omitiste palabras (elipsis) y verificar que el sentido sea claro.
2. Localizar conectores causales (porque, debido a), adversativos (sin embargo, pero) y disyuntivos (o, ya sea) en el texto.
3. Evaluar si su uso facilita la comprensión y la fluidez del discurso.

Conclusión: Un manejo efectivo de estos recursos mejora la cohesión del texto.

Ejemplo deductivo: "La contaminación es un problema. ..."; ejemplo inductivo: "Las calles están llenas de humo, y esto demuestra que la contaminación...".

Análisis del problema: Hay que identificar el orden lógico de los párrafos: de lo general a lo particular (deductivo) o al revés (inductivo).

Resolución paso a paso:

1. Releer cada párrafo y determinar si presenta primero la idea principal (deductivo) o al final (inductivo).
2. Verificar que la introducción y el desarrollo respondan al estilo informativo deseado.
3. Ajustar el orden si es necesario para reforzar la claridad.

Conclusión: Alternar ambos tipos de párrafos da dinamismo y profundidad al texto.

Piensa en ejemplos concretos: “La elaboración de un mapa conceptual me ayudó a organizar las ideas antes de escribir.”

Análisis del problema: Debes reflexionar sobre los métodos que empleaste para aprender a redactar noticias.

Resolución paso a paso:

1. Haz un listado de las estrategias utilizadas (relectura, parafraseo, preguntas, organizadores gráficos).
2. Evalúa cada una según su eficacia: tiempo invertido, comprensión alcanzada, calidad de la redacción.
3. Selecciona las que tuvieron mayor impacto en tu aprendizaje.

Conclusión: Reconocer las técnicas más útiles te ayudará a aplicarlas con mayor frecuencia.

Considera metodologías como el método Cornell, estudio en parejas, simulacros de redacción con tiempo limitado y revisión por pares.

Análisis del problema: Debes proponer nuevos métodos para optimizar tu proceso de aprendizaje.

Resolución paso a paso:

1. Investigar técnicas de estudio complementarias (grupos de estudio, tutorías, uso de apps educativas).
2. Experimentar con herramientas digitales (flashcards, mapas mentales en línea).
3. Establecer un plan de seguimiento y evaluar su eficacia tras varias semanas.

Conclusión: Implementar nuevas estrategias enriquecerá tu aprendizaje y productividad.